QUESTT: sistema de gerenciamento e aplicação de questões (AS49)
Allydielson Sampaio de Sousa; Aluísio Gomes de Oliveira; Cicero Goncalves de Alencar Neto; Edson Araújo de Lima; Lucas Cabral Silveira; Rogerio Marques Pereira; Wellington Bastos Soares do Carmo.
ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS
QUESTT: sistema de gerenciamento e aplicação de questões (AS49)
Resumo
Este documento tem por finalidade coletar, analisar e definir necessidades e características gerais
do sistema Questt. Concentra-se nas necessidades apontadas pelos usuários, nas razões que levam
a essas necessidades e como elas serão atendidas pelo sistema de forma pratica e rápida.
Autor(s)
Allydielson Sampaio de Sousa; Aluísio Gomes de Oliveira; Cicero Goncalves de Alencar Neto; Edson Araújo de Lima; Lucas Cabral Silveira; Rogerio Marques Pereira; Wellington Bastos Soares do Carmo.
Orientador(s)
Isaac Bezerra de Oliveira
Ano de Publicação
2016
Palavra Chave
Gerenciamento. Aplicação de questões. Sistema.
Curso
ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS
QUICK (AS78)
Adler Sousa Barbosa Afonso; João da Silva Neto; Antonio Moisés Amorim Vieira; Mateus Ferreira dos Santos; Shayron Manssel Angelo Tavares.
ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS
QUICK (AS78)
Resumo
O documento esclarece os motivos, no qual, foi desenvolvido um sistema de e-commerce para
supermercados. Os supermercados dependem muito que seus clientes se desloquem para
efetuar um simples pedido e muitas vezes o cliente deixa para comprar outro dia e com isso o
supermercado tem chance de perde a venda. O sistema Quick tem como objetivo possibilitar
ao supermercado o recebimento de pedido durante vinte e quatro horas por dia, facilitando
assim a comunicação entre cliente e supermercado proporcionando ao supermercado uma
ferramenta para impulsionar suas vendas.
Autor(s)
Adler Sousa Barbosa Afonso; João da Silva Neto; Antonio Moisés Amorim Vieira; Mateus Ferreira dos Santos; Shayron Manssel Angelo Tavares.
Bernardo Victor Pires da Silva; Brenda Maria de Sousa Lima; Gabriel Nicácio Firmino; Ítalo Vinicius Araujo da Silva; Ivan Luís Rodrigues Nery; Lucas Vinicius Alencar Alves.
ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS
R-EAT (AS92)
Resumo
O projeto tem como principal objetivo oferecer a empresas um novo
método de analisar e organizar os benefícios alimentícios de seus colaboradores,
onde será feito o contrato com um ou mais restaurante parceiro para que os
usuários do aplicativo tenham uma maior liberdade de escolha. E também como
forma de evitar fraudes ou perca de dados, será feito um acordo entre a empresa
e o(s) restaurante(s) parceiro(s).
Autor(s)
Bernardo Victor Pires da Silva; Brenda Maria de Sousa Lima; Gabriel Nicácio Firmino; Ítalo Vinicius Araujo da Silva; Ivan Luís Rodrigues Nery; Lucas Vinicius Alencar Alves.
A rabdomiólise, miosite, azotúria ou “mal da segunda-feira” é uma afecção comum no meio
equestre que se caracteriza pela destruição das fibras musculares esqueléticas, o que,
consequentemente, leva à liberação de células do tecido muscular para a circulação sanguínea,
como a mioglobina. É uma enfermidade de etiologia multifatorial, sendo ocasionada por
fatores físicos como o exercício físico extenuante ou sem preparo prévio, por fatores químicos
como a aplicação de medicamentos ou por fatores biológicos, como a genética e os distúrbios
nutricionais e metabólicos. Possui sinais clínicos como andar rígido, mioglobinúria (urina
escurecida), edema na musculatura e, em casos mais graves, insuficiência renal e óbito do
animal, se não tratado precocemente. Foi atendido no Hospital Veterinário da UNILEÃO, um
equino da raça Quarto de Milha com histórico de lesão no membro anterior esquerdo, tratado
previamente com anti-inflamatórios em assistência veterinária. Ao tratamento prévio,
realizado na propriedade, o animal desenvolveu sinais de rabdomiólise, sendo encaminhado
para assistência veterinária especializada. Foi instituída terapêutica à base de fluidoterapia,
dimetilsulfóxido (DMSO), E-SE Super, fenilbutazona e Rubralan 5000®
. Exames laboratoriais
confirmaram a presença de lesão muscular e comprometimento renal associado. Ao longo do
tratamento, o paciente apresentou melhora progressiva, culminando em sua alta após 31 dias
de internação. A terapia adotada foi eficaz no controle da condição, destacando a importância
de uma abordagem terapêutica da rabdomiólise equina.
Racismo e homofobia: os possíveis impactos da interseccionalidade de sistemas de opressão à saúde mental de homens negros gays no brasil (P1814)
Pedro Lucas de Sousa
PSICOLOGIA
Racismo e homofobia: os possíveis impactos da interseccionalidade de sistemas de opressão à saúde mental de homens negros gays no brasil (P1814)
Resumo
O presente artigo tem como
finalidade refletir acerca da interseccionalidade entre o racismo e a homofobia,
bem como identificar e descrever os possíveis impactos dessa interação à saúde mental
de homens negros gays no Brasil, pontuando outros efeitos desse cruzamento. Em
uma sociedade patriarcal, racista e falocêntrica, esses indivíduos enfrentam
diversas formas de opressão que afetam as suas subjetividades e performances de
masculinidade. Esta é uma pesquisa, de caráter bibliográfico, que buscou
responder à questão: "Como a interseccionalidade entre racismo e homofobia
pode impactar a saúde mental de homens negros gays no Brasil?". Além de
tentar preencher lacunas na literatura psicológica acerca da temática, a
pesquisa buscou contribuir para uma prática profissional inclusiva, que
considere as interseções entre raças, gênero e sexualidade. A análise destaca
que o racismo e a homofobia não apenas coexistem, mas muitas vezes se reforçam,
contribuindo para a marginalização e a opressão de corpos que possuem esses
marcadores.
Autor(s)
Pedro Lucas de Sousa
Orientador(s)
Moema Alves Macedo
Ano de Publicação
2024
Palavra Chave
Interseccionalidade. Sistemas de opressão. Homens negros gays. Saúde mental. Psicologia.
Racismo e sofrimento psíquico população negra o ensino superior: mapeando discursos em produções cientificas (P1545)
Isaac Marlon Vasconcelos do Nascimento
PSICOLOGIA
Racismo e sofrimento psíquico população negra o ensino superior: mapeando discursos em produções cientificas (P1545)
Resumo
Enquanto um espaço que historicamente foi permitido apenas à população branca, européia
em um Brasil que se arquitenta com o racismo e inferiorização de pessoas negras, nota-se o
ensino superior como um espaço de impacto no processo de subjetivação e no adoecimento
mental de pessoas negras. Nesse sentido, a presente pesquisa objetiva refletir sobre as
práticas discursivas relacionadas ao sofrimento psíquico na população negra no ensino
superior, pautando-se no movimento do Construcionismo Social. Metodologicamente, trata-se de uma pesquisa exploratória, utilizando do método de Revisão Sistemática, o método de
análise de dados se deu a partir do Mapa Dialógico, onde nos 22 estudos considerados, foram
garimpados os principais sofrimentos psíquicos discutidos. O estudo resulta em conjuntos
de sofrimentos existenciais, sofrimentos na relação do negro consigo mesmo, e sofrimentos
na relação com o outro, aparecendo sentimentos tais como: de não pertencimento, a negação
de sua própria negritude, desumanização, psicopatologias graves, dentre outros. Conclui-se
a necessidade de pensar o papel ético-político da Psicologia como um fazer que também
deve ser decolonial e antirracista.
Autor(s)
Isaac Marlon Vasconcelos do Nascimento
Orientador(s)
Moema Alves Macêdo
Ano de Publicação
2022
Palavra Chave
Racismo. Sofrimento psíquico. População negra. Ensino superior.
Racismo e subjetividade: uma revisão de literatura sob a ótica de Frantz Fanon e Neusa Santos Souza (P1812)
Emanuelli Anunciada Ribeiro Homem
PSICOLOGIA
Racismo e subjetividade: uma revisão de literatura sob a ótica de Frantz Fanon e Neusa Santos Souza (P1812)
Resumo
Esse trabalho objetivou refletir,
dentro do panorama de raça, os possíveis impactos que o racismo deixa na
subjetividade da população negra brasileira a partir do pensamento do psiquiatra
e revolucionário Frantz Fanon e da psiquiatra, psicanalista e intelectual brasileira
Neusa Santos de Souza, perpassando por fatores socioeconômicos e históricos
relacionados à sociogenia e ao colonialismo. A pesquisa possui caráter
descritivo e utiliza uma abordagem qualitativa, fazendo uma revisão
bibliográfica sobre os impactos do racismo na saúde mental da população negra.
Frantz Fanon, aponta como o racismo leva as pessoas negras a internalizar
ideais brancos, resultando na alienação do “eu”, propondo o conceito de sociogenia.
Já Neusa Santos Souza, em seu Tornar-se Negro, descreve como surge a conscientização
identitária dos negros diante do racismo estrutural, alcaçando o
"tornar-se negro", uma afirmação de identidade positiva em um
contexto de marginalização. Ambos veem como esse sistema de dominação advinda
do racismo possui um fator central na psique e identidade negra. Dessa forma,
Intervenções contra o racismo na psicologia precisam considerar esses efeitos
psicossociais para entender as experiências da população negra. Tanto a
sociogênica de Fanon como as críticas de Neusa nos processos de construção da
identidade negra, fornecem bases epistemológicas para que as práticas
psicológicas abordem a colonialidade e o embranquecimento e assim proporem
estratégias de resistência e ressignificação identitária, sendo essenciais para
intervenções que reconheçam e validem as experiências da negritude, oferecendo
suporte efetivo aos efeitos psíquicos do racismo, independente de abordagem ou
local de prática da psicologia.
Racismo estrutural: implicações na saúde mental da pessoa idosa negra (P1615)
Kennedy Robinson Alves da Silva
PSICOLOGIA
Racismo estrutural: implicações na saúde mental da pessoa idosa negra (P1615)
Resumo
Este artigo investiga a relação do racismo estrutural, gerontofobia e necropolitica
atrelando a isso a vivencia do idoso negro. Assim, parte-se do pressuposto de que há uma
negação histórica sobre o racismo no Brasil logo as discussões a nível acadêmico sobre a
temática são escassas se fazendo necessário ater-se sobre a problemática já que a sociedade
brasileira está envelhecendo. Para mais, como objetivo geral perfila-se a relação entre gerontofobia e saúde mental. Em interface a isso apresenta-se como objetivos específicos: como
o idoso Negro vivencia esta etapa do desenvolvimento? quais são as peculiaridades para o
recorte. Como justificativas os impactos sociais e o baixo número de pesquisas com recorte
escolhido. Além Logo, compreende-se racismo estrutural de maneira geral com o favoritismo
de alguns grupos em detrimento a outros isso percorre todo o desenvolvimento do negro. Os
resultados alcançados mostram que a estrutura na qual o negro foi marginalizado denota a
ausência de uma vida idosa ideal, sendo marcada com problemas de saúde mental e falta de
acesso a direitos básicos.
Racismo religioso e a implementação do candomblé na cidade de Juazeiro do Norte – CE (P1072)
Joyce Larissa Pereira Coelho
PSICOLOGIA
Racismo religioso e a implementação do candomblé na cidade de Juazeiro do Norte – CE (P1072)
Resumo
O racismo religioso está bem presente no País, apesar do Brasil ser considerado um país laico.
Esse racismo religioso é existente principalmente em religiões de matrizes africanas, como o
candomblé. Esta é uma pesquisa de abordagem qualitativa de caráter descritivo, a pesquisa
ocorreu na cidade do Juazeiro do Norte –CE, e a população usada para amostra dos dados
foram duas mães e um pai de santo, contando com a entrevista semiestruturada como
instrumento e tem como objetivo geral investigar quais os desafios que as mães e o pai de
santo encontraram ao implementar a sua religião dentro do município. Para que isto ocorresse
buscou-se entender o candomblé enquanto uma religião afro-brasileira, apresentar
experiências vividas dos integrantes do grupo, discutir sobre as dificuldades encontradas na
implementação da unidade dentro do Juazeiro do Norte. Os dados foram divididos em
categorias, como dificuldades, conquistas e a melhor forma de abolir o preconceito. Os
principais resultados encontrados foram que o racismo ocorre devido a ignorância das pessoas
diante da religião, que na maioria das vezes julgam a religião sem conhecer, e que a melhor
maneira de abolir esse preconceito seria uma melhor forma de educação, abrangendo todas as
religiões e ensinando a verdadeira história dos negros e da própria religião.
Racismo, identidade e formação profissional: trajetória de vidas de mulheres negras na docência do ensino superior (MS15)
Yohana Maria Monteiro Augusto de Alencar
PÓS GRADUAÇÃO STRICTO SENSU
Racismo, identidade e formação profissional: trajetória de vidas de mulheres negras na docência do ensino superior (MS15)
Resumo
O foco de investigação foram as relações raciais e de gênero na trajetória de mulheres negras na
docência do Ensino Superior do Cariri Cearense (Juazeiro do Norte, Crato e Barbalha). Os
conceitos a respeito de racismo estrutural/institucional, de identidade negra, de colorismo, de
feminismo negro e de representatividade de mulheres negras na docência foram as temáticas
discutidas. A presente dissertação objetivou analisar como ocorreu o processo de construção da
identidade destas mulheres em decorrência das violências raciais sofridas e das dificuldades que
encontraram para ascender profissionalmente. Para melhor desenvolvimento da pesquisa, a
metodologia foi desenvolvida a partir de entrevistas semiestruturadas com foco no método de
história oral de vida em conjunto com análise documental. Para a sistematização dos dados
qualitativos foram selecionadas 06 (seis) professoras universitárias negras que atuam em cinco
Instituições de Ensino Superior da Região Metropolitana do Cariri Cearense. O referencial
teórico considerado para construção da discussão foram trabalhos oriundos de Sueli Carneiro
(2011), Nilma Lino Gomes (2011), Núbia Moreira (2007), Lélia Gonzalez (1983), Djamila
Ribeiro (2019), Kabengele Munanga (2008), Miguel Ifadireó (2019), Silvio Almeida (2018) entre
outros autores e autoras negras, em sua maioria. Por fim, a pesquisa apresentou, a partir das
narrativas das interlocutoras, as dificuldades e os enfrentamentos das opressões de gênero, de raça
e de classe que vivenciaram, desde o espaço educacional inicial até a formação docente. O
estudou permitiu observar que as representações de mulheres negras ainda são tiranizadas
socialmente, e a sua representatividade na docência do ensino superior ainda não atinge o
desejado.
Autor(s)
Yohana Maria Monteiro Augusto de Alencar
Orientador(s)
Miguel Melo Ifadireó
Ano de Publicação
2021
Palavra Chave
Formação profissional. Gênero. Histórias de vida. Professoras negras. Racismo.