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| A ludicidade no desenvolvimento psicomotor das crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA): uma revisão integrativa (F1143) | Karolyne Baldoino Ramos | FISIOTERAPIA |
A ludicidade no desenvolvimento psicomotor das crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA): uma revisão integrativa (F1143)
Resumo
Introdução: O transtorno do espectro autista (TEA) se caracteriza por
comprometimentos de áreas diferentes no desenvolvimento da criança,
comprometendo mais o gênero masculino, ainda não se apresenta uma definição
etiológica comprovada, surgindo a partir do segundo ano de vida afetando o período
do desenvolvimento infantil, no entanto, a área mais afetada pela doença é a
neurológica considerando que as causas do TEA ainda permanecem
desconhecidas, sendo classificados em dois graus distintos, o autismo clássico e o
autismo de alto desempenho, o lúdico está relacionado a jogos e brincadeiras que
irão estimular os conhecimentos das crianças que apresentam TEA, proporcionando
uma boa condição no seu desenvolvimento. Objetivo: compreender o papel das
atividades lúdicas no desenvolvimento motor das crianças com TEA. Método:
Trata-se de um estudo de revisão integrativa cuja abordagem é descritiva. Espera-se
que essa pesquisa seja benéfica para os profissionais da área da saúde na qual
trabalha com reabilitação, e acadêmicos passando os conhecimentos adquiridos ao
longo da pesquisa, Resultados: Foram selecionados 7(sete) artigos onde os
estudos analisaram a utilização de jogos no desenvolvimento motor das crianças
autistas. Conclusão: Os brinquedos para as crianças Espectro Autistas são
apresentados como uma metodologia para a prática docente que busca o alcance e
o desenvolvimento desta criança, melhorando a cognição do autista por meio do
brincar e das interações. Autor(s) Karolyne Baldoino Ramos Orientador(s) Maria Zildanê Cândido Feitosa Pimentel Ano de Publicação 2021 Palavra Chave Pediatria. Ludicidade. Autismo. Curso FISIOTERAPIA Baixar |
| A ludoterapia como estratégia de intervenção na psicooncologia com criança (P802) | Sâmila Sousa Silva | PSICOLOGIA |
A ludoterapia como estratégia de intervenção na psicooncologia com criança (P802)
Resumo
A infância caracteriza-se como uma fase fundamental do desenvolvimento humano
por diversos motivos, porém tal etapa pode não ser vivenciada como esperado por
sofrer alterações em seu decurso normal devido ao adoecimento e hospitalização. O
processo de hospitalização, nesse período, pode gerar privações e restrições que
geram grande sofrimento psíquico à criança. Nesse sentido, a presente pesquisa se
propõe a compreender qual o papel da ludicidade no processo de hospitalização e
cuidados voltados para crianças diagnosticadas com neoplasias. Busca também
compreender como a partir da humanização a criança pode modificar a imagem
negativa que a hospitalização e o câncer representa e com isso alcançar maiores
recursos egóicos de enfrentamento ao adoecimento, colaborando assim para uma
melhor recuperação. A metodologia utilizada foi a revisão bibliográfica de caráter
descritiva-qualitativa. A ludoterapia é considerada uma estratégia de intervenção que
aplica o brincar de diversas formas proporcionando a criança mais segurança para
que seja capaz de compreender a rotina de forma mais amena, enfrentando a
hospitalização e todos os procedimentos decorrentes sem ter abruptamente sua
saúde mental atingida. Autor(s) Sâmila Sousa Silva Orientador(s) Joaquim Iarley Brito Roque Ano de Publicação 2016 Palavra Chave Infância. Hospitalização. Humanização. Ludoterapia. Curso PSICOLOGIA |
| A ludoterapia como estratégia na redução dos estressores na hospitalização infantil: uma revisão integrativa (E1974) | Paulo Gomes das Neves | ENFERMAGEM |
A ludoterapia como estratégia na redução dos estressores na hospitalização infantil: uma revisão integrativa (E1974)
Resumo
A hospitalização é um evento desafiador para qualquer pessoa com elevada
atenção ao público infantil, onde os danos se tornam ainda mais traumáticos e é responsável
por provocar impactos nas crianças internadas, de modo que causa desestruturação física,
mental e social. A Ludoterapia utiliza o brincar proporcionando uma adaptação e encorajando
as crianças a submeterem-se a esse estressante e invasivo método de tratamento. As práticas
terapêuticas se mostraram como intervenções relevantes para que o público infantil entenda
sobre a doença e observe a necessidade de adesão ao tratamento visando sempre o seu bemestar. Dessa forma a pesquisa em questão Objetivo: Compreender como a ludoterapia pode
auxiliar na redução dos estressores nas crianças hospitalizadas. Metodologia: tratou-se de uma
abordagem qualitativa do tipo, revisão integrativa da literatura. (RIL). A coleta de dados
ocorreu nos meses de Março e Abril de 2024, na Biblioteca Virtual em Saúde (BVS), nas
seguintes bases de dados: LILACS, MEDLINE e BDENF. A busca dos artigos aconteceu com
os seguintes descritores e suas combinações nas línguas portuguesa e inglesa, Ludoterapia;
Hospitalização; Cuidado de Enfermagem, Infância, adotando-se “AND” como operador
booleano para busca cruzada entre os descritores anteriormente citados. Foram pesquisados
1.768 artigos dentre os quais, a partir da utilização dos critérios de inclusão e exclusão, 11
artigos foram selecionados e fizeram parte da amostra. Resultados: Evidenciou-se que a
hospitalização ocasiona momentos e sentimentos que podem interferir profundamente na vida
de uma criança e que a inclusão da Ludoterapia como estratégia de enfrentamento da
hospitalização infantil, proporciona efeitos benéficos. Essas práticas permitem à criança, no
âmbito da sua internação, uma melhor compreensão em relação a hospitalização e suas
consequências, estimulando a adesão ao tratamento, elevando a autoestima e proporcionando
momentos de prazer e felicidade, apesar das dificuldades enfrentadas. Conclusão: As
evidências mostram o quanto os resultados foram satisfatórios com o uso dessas estratégias
lúdicas, e como elas atuam de modo positivo de forma direta no comportamento das crianças
hospitalizadas. Ainda que um vasto número de artigos científicos que atestam essa análise,
ainda se torna permanente a dificuldade e resistência detectada por uma boa parte de
profissionais e instituições que atuam com essas técnicas terapêuticas. Autor(s) Paulo Gomes das Neves Orientador(s) Mônica Maria Viana da Silva Ano de Publicação 2024 Palavra Chave Ludoterapia. Hospitalização. Cuidados de enfermagem. Infância. Curso ENFERMAGEM |
| A ludoterapia como forma de intervenção na clínica gestáltica infantil (P113) | Roberta Thamires de Morais Bezerra | PSICOLOGIA |
A ludoterapia como forma de intervenção na clínica gestáltica infantil (P113)
Resumo
A pesquisa tem o objetivo de investigar como a ludoterapia pode ser uma forma de intervenção dentro da clínica gestáltica com crianças, além de propiciar estudos teóricos na área. Trata-se de uma pesquisa de cunho qualitativo. Para dar conta dos propósitos deste trabalho, realizou-se uma revisão bibliográfica, partindo de estudos sobre a clínica gestáltica infantil e a relação psicoterapêutica existente no processo, o conceito de ludoterapia, e como ocorre o processo ludoterapeutico na clínica, como também a relação do lúdico e as formas de intervenções na clínica gestáltica infantil. O artigo evidencia a ludoterapia como uma prática facilitadora da comunicação entre a criança e o terapeuta na clínica gestáltica, pois o psicoterapeuta irá utilizar-se da compreensão como meio para observar a criança, como ela consegue expressar seus sentimentos, ideias e pensamentos no campo. Autor(s) Roberta Thamires de Morais Bezerra Orientador(s) Tássia Lobato Pinheiro Ano de Publicação 2012 Palavra Chave Clínica infantil. Ludoterapia. Gestalt-terapia. Curso PSICOLOGIA |
| A ludoterapia na minimização dos efeitos do luto na segunda infância (DG- P31) | Vitória Régia Rodrigues da Silva | PSICOLOGIA |
A ludoterapia na minimização dos efeitos do luto na segunda infância (DG- P31)
Resumo
O luto é um processo natural e
inevitável que surge como resposta à perda de um ente querido, além de ser uma
experiência complexa, vivenciada de maneira única por cada um. O objetivo desta
pesquisa foi compreender o papel da ludoterapia na minimização dos efeitos do
luto na segunda infância. Buscou-se descrever o processo do luto infantil,
investigar como essa abordagem psicoterapêutica se estrutura como recurso no
acompanhamento de crianças enlutadas e analisar suas contribuições para a
expressão emocional e ressignificação da perda. Foi realizada uma revisão de
literatura para atender aos objetivos. Foram considerados capítulos de livros e
artigos científicos publicados em português, majoritariamente nos últimos 10
anos, no Google Acadêmico e SciELO. Os resultados apontaram que embora cada
criança possa vivenciar diferentes desafios impostos por essa realidade, a
ludoterapia pode contribuir na minimização dos efeitos do luto através do uso
de recursos adequados para a realidade da criança, como jogos, brincadeiras,
histórias, desenhos, entre outros recursos que colaboram para a expressão de
afetos relacionados a situação de luto e das dificuldades internas que a
criança tem vivenciado. Conclui-se que a ludoterapia apresenta potencial para
auxiliar crianças na segunda infância a lidar com o luto e seus implicantes.
Assim, os achados deste estudo se mostram relevantes para fomentar discussões,
ainda escassas na literatura brasileira, acerca dessa temática, contribuindo
para o seu aprofundamento. Autor(s) Vitória Régia Rodrigues da Silva Orientador(s) Francisco Francinete Leite Júnior Ano de Publicação 2025 Palavra Chave Psicologia. Crianças. Ludoterapia. Luto. Segunda infância. Curso PSICOLOGIA Baixar |
| A luta pela obtenção do reconhecimento dos direitos da comunidade LGBTQIAP+ (D1126) | Vanessa Emily de Moura Lacerda | DIREITO |
A luta pela obtenção do reconhecimento dos direitos da comunidade LGBTQIAP+ (D1126)
Resumo
O presente artigo visa investigar o desenvolvimento e as conquistas jurídicas da comunidade
LGBTQIAP+ frente ao embate à discriminação, percorrendo pela digressão histórica dos
direitos LGBTQIAP+ no Brasil e no mundo, analisando a luz da característica da
complementaridade, e catalogando os instrumentos jurídicos domésticos e internacionais
direcionados ao enfrentamento a LGBTQIAP+fobia. Desse modo, a metodologia utilizada foi
a básica pura, com objetivo exploratório, abordagem qualitativa, buscando, na literatura formar
quesitos concentrados nas preocupações de pessoas que sofreram preconceito, discriminação e
opressão. Ressaltando, os avanço na legislação internacional e os estímulos aos estados partes,
assim como o protagonismo do judiciário brasileiro, mesmo com o conservadorismo do
Congresso Nacional. Autor(s) Vanessa Emily de Moura Lacerda Orientador(s) Danielly Pereira Clemente Ano de Publicação 2023 Palavra Chave Direitos Humanos. LGBTQIAP+. Complementaridade. Direito Internacional. Curso DIREITO Baixar |
| A mãe d´água da batateira: um percurso pela psicologia dos kariris (P893) | Francisco Walisson dos Santos | PSICOLOGIA |
A mãe d´água da batateira: um percurso pela psicologia dos kariris (P893)
Resumo
A seguinte pesquisa se propôs a produzir uma análise psicológica do mito e lenda da Mãe
D’água do Cariri e verificando as conexões arquetípicas com produções mitológicas
semelhantes. Os métodos utilizados para pesquisa são: Historia oral para a coleta de dados
referentes a narrativa da Mãe D’água e o método sintético construtivo da psicologia
complexa, sendo este também ferramenta para os estudos das produções oníricas. Os
principais resultados obtidos foram uma análise do arquétipo da anima através do mito/lenda
da Mãe D’água e as consequências que pode acarretar para a vida do sujeito quando este não
tem uma atitude de compreensão e confrontação, resultando em uma obliteração da atitude
consciente. As considerações finais retomam a importância de se utilizar do campo das
mitologias e lendas para um aprofundamento nas relações das estruturas arquetípicas e como
estas tem valor para psicologia e demarcar campos de estudos específicos oriundos da cultura
popular. Autor(s) Francisco Walisson dos Santos Orientador(s) Raul Max Lucas da Costa Ano de Publicação 2017 Palavra Chave Cariri. Mãe D'água. Arquétipo. Anima. Curso PSICOLOGIA |
| A MAIOR AGRESSÃO É A OMISSÃO: a violência doméstica contra crianças e adolescentes e as ações especializadas de enfrentamento no CREAS de Juazeiro do Norte-CE (S1453) | Rita Regina de Brito Lopes Santos | SERVIÇO SOCIAL |
A MAIOR AGRESSÃO É A OMISSÃO: a violência doméstica contra crianças e adolescentes e as ações especializadas de enfrentamento no CREAS de Juazeiro do Norte-CE (S1453)
Resumo
A violência contra crianças e adolescentes está presente nas mais diferentes famílias,
independentemente da classe social, o que torna sua intervenção um desafio para os profissionais de
Serviço Social, pelo fato de acontecer dentro do âmbito familiar. Este trabalho aborda a temática da
violência doméstica contra crianças e adolescentes, atendidas no Centro de Referência Especializado
de Assistência Social-CREAS, localizado no município de Juazeiro do Norte, Ceará, onde é resultado
da vivência adquirida com as disciplinas de Estágio Supervisionado I e II, realizada no equipamento
social CREAS, buscando apontar as expressões desse fenômeno multifacetado e as formas para o seu
enfrentamento. Para tanto, apresenta os diversos tipos de violência, assim como um resgate histórico
da infância no Brasil. Apresenta os avanços trazidos pelo Estatuto da Criança e do Adolescente,
reconhecendo-os como sujeitos de direitos e merecedores de proteção integral, o que possibilitou a
criação de um Sistema de Garantia dos Direitos da Criança e do Adolescente. Relata alguns elementos
acerca do exercício profissional dos assistentes sociais com este público, reconhecendo a violência
familiar, como expressão da questão social e, portanto, objeto de seu trabalho profissional. O estudo
tem como objetivo principal: Analisar quais os determinantes que motivam a violência contra crianças
e adolescentes no meio familiar. Para alcançar tal objetivo, foram utilizadas as pesquisas,
bibliográfica, exploratória e documental. O instrumento de coleta de dados utilizados na pesquisa foi o
questionário, aplicado aos profissionais de serviço social, que compõem a equipe do serviço de
proteção e atendimento especializado a famílias e indivíduos. Todo o trabalho foi estruturado dentro
da abordagem qualitativa com a análise documental e de discurso para a reflexão dos dados obtidos.
Esta temática tem importância significativa para o Serviço Social, pois aponta novas possibilidades de
intervenção e espaço profissional para os assistentes sociais e abre horizontes para os novos
pesquisadores que desejam atuar com esta temática tão complexa. Autor(s) Rita Regina de Brito Lopes Santos Orientador(s) Maridiana Figueiredo Dantas Ano de Publicação 2020 Palavra Chave Criança e adolescente. Violência doméstica. CREAS. Curso SERVIÇO SOCIAL Baixar |
| A manifestação do sintoma na escola (P608) | Míriam Bastos Lima Rodrigues | PSICOLOGIA |
A manifestação do sintoma na escola (P608)
Resumo
O presente trabalho tem como objetivo fazer uma reflexão sobre a manifestação do sintoma na escola. Partindo da hipótese de que o sintoma se manifesta através da inibição, a dificuldade de aprendizagem e problemas na relação professor-aluno, tem-se como base a psicanálise, que tem um papel significante diante da compreensão do funcionamento mental e foi sendo, de forma progressiva, integrada ao domínio educativo.Nesse contexto se vem relatar sobre o desejo e o saber, onde, com a pulsão de saber,Freud associou conhecimento e curiosidade, formulando um saber individual, através do qual são construídos novos conhecimentos ao longo da vida.Também se pretende apresentar as considerações sobre o conceito de sintoma em Freud e Lacan, por ser um tema fundamental na psicanálise, causando interesse não só no campo da saúde, como na educação, já que uma grande parcela de alunos vem procurando ajuda terapêutica em busca de solucionar problemas relacionados ao fracasso escolar. Autor(s) Míriam Bastos Lima Rodrigues Orientador(s) Raul Max Lucas da Costa Ano de Publicação 2015 Palavra Chave Sintoma. Psicanálise.Escola. Curso PSICOLOGIA |
| A manutenção da violência gera resistência: uma reflexão acerca dos motivos que levam as usuárias à desistência do acompanhamento realizado pelo Centro de Referência da Mulher (CRM) do município do Crato- CE (S1169) | Angélica Duarte Rodrigues Ramos | SERVIÇO SOCIAL |
A manutenção da violência gera resistência: uma reflexão acerca dos motivos que levam as usuárias à desistência do acompanhamento realizado pelo Centro de Referência da Mulher (CRM) do município do Crato- CE (S1169)
Resumo
A referida pesquisa tem como título "Uma reflexão acerca dos motivos que levam as usuárias à desistência do acompanhamento realizado pelo Centro de Referência da Mulher (CRM) do município do Crato-CE", e busca consolidar seus objetivos geral e específicos através da realização de análise dos dados. A temática que é voltada a violência contra a mulher aborda de maneira coerente as relações de gênero até o surgimento de um contexto de violência. Durante muito tempo foi estabelecido papéis distintos à homens e á mulheres que acabou construindo a hierarquia social dessas relações, atrelando a mulher um sinônimo de figura submissa e ao homem o significado de poder. Sendo assim, a pesquisa contextualiza este histórico para que se compreenda na análise dos dados as razões pelas quais as mulheres desistem do acompanhamento do CRM, que é visto como forma de enfrentamento a este fenômeno. A pesquisa foi fundamentada em pesquisa bibliográfica, de campo e natureza qualitativa e teve sua população composta pelos profissionais que compõem a equipe do CRM, onde na ocasião as mesmas responderam a uma entrevista enquanto instrumento de coleta de dados. Esta consolidou-se durante a análise e interpretação dos dados, sendo possível compreender quais os fatores que levam as usuárias a desistirem do acompanhamento do CRM e a permanecerem na situação de violência. Autor(s) Angélica Duarte Rodrigues Ramos Orientador(s) Marcia de Sousa Figueirêdo Teotonio Ano de Publicação 2017 Palavra Chave Centro de referencia da mulher. Desistência. Violência. Curso SERVIÇO SOCIAL |