O uso do EPI está relacionado com a segurança comportamental, ao modelo da empresa como ela adequa essa situação e também como ela impõe o uso dos equipamentos a cada profissional. Segundo Costa (2008, p. 125) a empresa é obrigada a fornecer aos empregados gratuitamente o EPI adequado ao risco, em perfeito estado de conservação e funcionamento, como também é necessário o uso dos produtos fornecidos pela empresa. É importante frisar que o sucesso da utilização passa pelo comprometimento dos níveis gerenciais, permitindo e apoiando o que foi planejado. Foram mostrados os objetos utilizados, sua importância, bem como o envolvimento pessoal e atenção por parte da empresa, visando a qualidade de vida dos envolvidos em relação à saúde e segurança no trabalho. O objetivo é avaliar a forma como são utilizados os equipamentos (EPI’S) na CEVEMA, como também mostrar a importância da utilidade para a intensificação do uso, pois de fato ainda há funcionários resistentes a usar sua proteção. É extremamente importante como e qualquer empresa que tenha uma oficina mecânica e funilaria a presença destes materiais diários, evitando que o trabalhador possa iniciar seu expediente inseguro, evitando riscos, pois o local de trabalho fica próximo e exposto em locais de perigos podendo prejudicar a sua vida, causados pelo não uso do EPI. Vale resaltar que a resistência e costumes de não usar vem de algumas empresas. São realizados cursos e palestras a cada seis meses com o técnico de segurança na CEVEMA onde nesses trabalhos são mostrados casos de acidentes com fotos de pessoas acidentadas e com doenças como também as obrigações dos demais em relação da empresa com o funcionário, buscando de forma eficaz a colaboração de todos os presentes na empresa. Assim foi estudado o caso da CEVEMA para mostrar uma variabilidade de funcionários que faz o uso do material. 

Autor(s)

Alenniane Soares Lima

Orientador(s)

Francisca Jeanne Sidrim de figueiredo

Ano de Publicação

2012

Palavra Chave

EPI. CEVEMA. Equipamento de proteção.

Curso

ADMINISTRAÇÃO

O pé diabético caracteriza-se por lesões que surgem nos pés do diabético. Tornadose a complicação mais comum de encontrarmos em pacientes acometidos pela diabetes mellitus. Estas lesões muitas vezes evoluem para gangrena e infecção, e acarretam em um índice de até 50% de amputações não traumáticas de membros inferiores. As ulcerações plantares em decorrência desta patologia apresentam grande dificuldade de cicatrização, pensando nisso que se propõe este estudo na perspectiva de identificar algum benefício no processo de cicatrização das mesmas, através do uso do laser 670 nm (InGaP). A amostra foi composta por três 03 pacientes, todos do sexo masculino, com idade entre 47 e 54 anos, apresentando diagnóstico de pé diabético e residentes na cidade de Crato-CE. Os mesmos foram submetidos à terapia com o laser, e uma avaliação diária da úlcera em relação ao seu comprimento e largura. Após analise dos resultados foi verificado que a conduta utilizada através da laserterapia, em 20 atendimentos fisioterápicos proporcionou uma diminuição do tamanho e comprimento das úlceras, onde foram verificados através da perimetria e de fotografias. Os caminhos escolhidos para essa pesquisa foi o método exploratório, de natureza aplicada, com uma abordagem qualitativa. Ao final da pesquisa, foram analisados os dados da perimetria, com auxilio de um programa de analise estatística o SPSS e do Microsoft Office Excel 2007, apresentando como resultado uma diminuição do comprimento e largura de todas as úlceras submetidas à terapia. Conclui-se que o laser 670 nm (InGaP) é bastante útil para o processo de cicatrização do pé diabético.

Autor(s)

Edilania Lima Santos

Orientador(s)

Viviane Gomes Barbosa Filgueira

Ano de Publicação

2009

Palavra Chave

Pé diabético. Laser 670 nm (InGaP). Cicatrização.

Curso

FISIOTERAPIA

A acne é uma doença multifatorial que possui diversos tipos de tratamento, seja ela de forma oral, com o uso de medicamentos como a Isotretinoína, de forma tópica, com o uso de componentes que atuem em diferentes etapas da formação da acne ou através da utilização de aparelhos, como a laserterapia. Uma das formas de tratamento mais comum para esta doença é o uso do peeling de ácido salicílico, que atua estimulando a renovação celular profundamente, diminuindo então as lesões e o surgimento de novas acnes. Este trabalho tem como objetivo avaliar a utilização do peeling de ácido salicílico como tratamento para acne. Tem como metodologia o tipo revisão de literatura integrativa através da coleta de dados de artigos publicados entre os anos 2017 a 2024, através dos descritores acne, peeling, salicílico e tratamento com auxílio do moderador booleano and. Espera-se ao final desse estudo compreender mais sobre a possibilidade do uso do peeling de ácido salicílico como uma forma aceitável ao tratamento da acne vulgar, demonstrando este estudo ser de alto interesse para acadêmicos, profissionais e população em geral acerca do tema abordado. 

Autor(s)

Gislanya Eufrasio Carvalho; Maria Luiza Torres dos Santos; Maria Suzian Ferreira Batista

Orientador(s)

José Walber Gonçalves Castro

Ano de Publicação

2024

Palavra Chave

Ácido salicílico. Acne. Tratamento.

Curso

PÓS GRADUAÇÃO LATO SENSU

O presente trabalho tem como objetivo mostrar a relevância do recrutamento online, uma ferramenta cada vez mais utilizada pelas organizações, por proporcionar agilidade, economia de tempo e maiores números de candidatos. Foi utilizada uma pesquisa quali-quantitativa, em 05 (cinco) empresas, com intuito de mostrar como está a evolução dessa ferramenta na Região do Cariri, ainda é perceptível uma escassez de informações sobre essa temática na região, observou-se que as empresas estão cada vez mais preocupadas com a implementação dessa ferramenta. Constatou-se que as empresas em estudo são conhecedoras desse recrutamento, todos os gestores entrevistados afirmaram que aplicam essa ferramenta em suas empresas, o mesmo ainda alertaram para uma possível desvantagem que esse recrutamento pode gerar, são os perfis falsos, oriundos de candidatos que agem de má fé, assim a empresa perderá bastante tempo com um candidato que não se encaixa no seu perfil. Hoje podemos verificar um crescente número de empresas se adaptando a essa nova forma de recrutamento.

Autor(s)

Weslley Leopoldo Feitosa Leal

Orientador(s)

Fernanda Silva Luna Agra

Ano de Publicação

2011

Palavra Chave

Recolocação profissional. Recrutamento. Recrutamento online.

Curso

ADMINISTRAÇÃO

O presente artigo tem o objetivo de apresentar a utilização do SIM – Sistema de Informação Municipal no planejamento da Gestão Pública, cujo o papel é informatizar todos os dados gerados no processo diário das entidades municipais, sendo o seu manuseio por meio de um sistema gerencial que disponibiliza tais dados em segundos, agilizando o planejamento orçamentário e o processo de fiscalização por parte do Tribunal de Contas dos Municípios do Ceará – TCM, como também analisar o desempenho da gestão pública. Seu processo é baseado nos princípios fundamentais da contabilidade e nas leis que a regem no país, nas leis regulamentadora dos processos licitatórios e nas vastas informações que compõe o sistema desenvolvido para o SIM, o qual fundamenta o departamento pessoal, contábil e licitatório. As informações devem serem enviadas mensalmente, tendo caráter fiscalizador e o seu processo é baseado nos princípios fundamentais da contabilidade e nas leis que a regem no país, nas leis regulamentadora dos processos licitatórios. A metodologia dos assuntos delineados para esse artigo foi motivada a partir de livros, artigos, leis, etc. Diante de tamanha importância, o SIM é um assunto que deve ser bastante discutido e estudado por todos aqueles que trabalham ou pretendem trabalhar junto a uma entidade pública municipal, fazendo com que as informações possam ser enviadas corretamente e dentro do prazo estabelecido para evitar punições.

Autor(s)

Elton Luis Bezerra Lima

Orientador(s)

Paloma de Souza Rocha

Ano de Publicação

2009

Palavra Chave

SIM. TCM. Gestão Pública.

Curso

CIÊNCIAS CONTÁBEIS

O presente trabalho apresenta um dos instrumentos utilizados pela Análise do Comportamento Aplicada – ABA para acompanhamento de crianças que possuem desenvolvimento atípico, diagnosticadas com Transtorno do Espectro Autista – TEA clássico não vocal, pelo acompanhante terapêutico para emissão de operantes verbais do tipo Mando e Tato, bem como para amplitude do repertório comportamental do sujeito, para que haja uma melhor interação social. Dentre diversos instrumentos, enfatiza-se a utilização do Sistema por Troca de Figuras – PECS servindo como comunicação alternativa e aumentativa que substitui e/ou amplia a fala do sujeito. Mediante pesquisa bibliográfica, com método qualitativo, faz-se uso de um estudo de caso com o intuito de fornecer dados para realização de futuras pesquisas e intervenções condizentes com a pesquisa realizada. Acredita-se que com a avaliação precoce, uso adequado de instrumentos e intervenções realizadas em outros contextos, provavelmente proporcionará resultados em uma melhoria das condições de aprendizagem do sujeito.

Autor(s)

Nadyelle Diniz Gino

Orientador(s)

Clarissa de Pontes Vieira Nogueira

Ano de Publicação

2014

Palavra Chave

Análise do Comportamento Aplicada (ABA). Mando. Tato. Sistema por Troca de Figuras (PECS). Acompanhante Terapêutico (AT).

Curso

PSICOLOGIA

A utilização das metodologias ativas, dentre elas o Team-Based Learning - TBL, enquanto ferramenta didática e pedagógica promove o desenvolvimento de habilidades e competências sobre um determinado assunto. O objetivo desta pesquisa foi analisar a percepção dos docentes do curso de Fisioterapia sobre a utilização do Team-Based Learning enquanto ferramenta didática para o processo de ensino e de aprendizagem no contexto da sala de aula. A pesquisa foi realizada com 15 docentes do curso de Fisioterapia entre os meses de setembro e outubro de 2020. A coleta de dados deu-se em dois momentos, inicialmente através de um questionário online para caracterização dos participantes posteriormente uma entrevista semiestruturada meet . A análise qualitativa foi construída sob a perspectiva da Análise de Conteúdo proposta por Bardin que compreende as etapas de pré-análise, exploração do material e tratamento de resultados. A pesquisa foi aprovada pelo Comitê de Ética em Pesquisas, sob Parecer nº 3.643.128. Todos os participantes descreveram utilizar diferentes tipos de metodologias ativas, assim como informaram já ter participado em algum tipo de capacitação acerca destas metodologias. Entre as metodologias ativas mais citadas destacaram-se, o Problem based learning, o Team-Based Learning, ensino híbrido, gamificação, rotação por estações, sala de aula invertida, chuva/tempestade de ideias, construção de mapas mentais, grupo tutoriais, círculo de cultura e estudo de caso. Os docentes reconhecem as mudanças no paradigma educacional atual referindo principalmente o aumento da habilidade de professores em gerenciar a aprendizagem significativa, o surgimento das metodologias ativas e o acesso democratizado à informação. Os pesquisados identificam as metodologias ativas como ferramentas adequadas para o desenvolvimento efetivo de habilidades e competências. O TBL foi identificado como de fácil aplicação com excelentes resultados de desempenho no aprendizado e aceitação por parte dos discentes. As atribuições dos discentes foram relacionadas ao compromisso na preparação individual prévia, engajamento durante a execução da atividade e capacidade de diálogo em grupo. Já para os docentes foram citados o seu papel no planejamento (escolha do conteúdo, organização dos materiais e equipes de trabalho), na ação mediadora e catalisadora do aprendizado durante as discussões em grupo e finalização da atividade com o apanhado geral do assunto dirimindo possíveis dúvidas. No que se refere à avaliação do aprendizado do aluno, percebeu-se um ponto de fragilidade do processo de uso do TBL, pois os estudantes eram avaliados de formas variadas pelo seu desempenho a depender da visão de cada professor, não havendo assim uma padronização. Observa-se, de acordo as informações colhidas, que a aplicação do TBL como ferramenta didática no processo de ensino e aprendizagem fornece benefícios significativos na formação dos discentes.

Autor(s)

Antonio José dos Santos Camurça

Orientador(s)

Germana Freire Rocha Caldas

Ano de Publicação

2021

Palavra Chave

Aprendizagem. Docentes. Ensino. Metodologia.

Curso

PÓS GRADUAÇÃO STRICTO SENSU

O produto educacional intitulado “Manual de orientações para docentes sobre a aplicação do Team-based Learning - TBL”, é resultado da Dissertação do Mestrado Profissional em Ensino em Saúde do Centro Universitário Dr. Leão Sampaio (UNILEÃO) intitulada “A utilização do team-based learning como ferramenta didática para o processo de ensino e aprendizagem: percepção docente. O objetivo desta produção é colaborar com os profissionais, ampliando suas possibilidades educacionais junto aos seus discentes, estimulando assim a sua correta e eficaz utilização do TBL no ambiente de sala aula propiciando o desenvolvimento das competências previstas. Este produto versará de forma clara, objetiva e didática sobre as recomendações gerais norteadoras do planejamento, construção e avaliação do conteúdo associado ao TBL de forma a reduzir as dúvidas e dificuldades dos docentes em sua aplicação e potencializando a o desempenho e desenvolvimento de competências dos discentes. O manual intitulado tem seu formato aplicável em versão digital (eBook), com textos explicativos e ferramentas visuais com design colorido e ilustrado. Em sua composição pode-se encontrar a definição do TBL, bem como as suas três etapas de aplicação (Preparação individual pré-classe, garantia de preparo e aplicação de conceitos), caráter avaliativo e pontos gerais de reflexão sobre a ferramenta didática.

Autor(s)

Antonio José dos Santos Camurça

Orientador(s)

Germana Freire Rocha Caldas

Ano de Publicação

2021

Palavra Chave

Aprendizagem. Docentes. Ensino. Manual de referência.

Curso

PRODUTO TÉCNICO TECNOLÓGICO

Em meio aos agravos existentes aos indivíduos que se encontram afetados por alguma patologia e se encontram restrito ao leito está à úlcera de decúbito. Também chamadas de úlceras de pressão, são lesões do tecido subcutâneo ou de outras partes moles. Dentre os vários recursos que podem ser utilizados pelos fisioterapeutas existe o aparelho de alta freqüência. Oobjetivo foide verificar os efeitos da utilização da alta freqüência na ulcera de decúbito.Trata-se de um estudo de caso, descritivo e exploratório, com abordagem quanti-qualitativa. A pesquisa ocorreuno município de Juazeiro do Norte-CE. Os dados foram coletados através de uma ficha de avaliação, juntamente com uma fotodocumentação inicial, ao meio e ao final do mesmo, onde os mesmos foram analisados. A úlcera estava localizada na região sacral, superior a nádega direita, encontrando-se em grau 2. O paciente era do sexo masculino, 91 anos, hipertenso, diabético e encontrava-se restrito ao leito. As dimensões da úlcera eram de 8,5 cm de comprimento por 4,3 cm de largura. Na oitava sessão a úlcera apresentava-se com um epitélio frágil, fino e hiperêmico. No final do tratamento a úlcera apresentava-se totalmente cicatrizada, com um novo tecido cutânea, totalizando no final de todos os atendimentos um número de 16 sessões, num tempo de 15 minutos. A região da cicatriz obteve uma diminuição de 2 cm de largura e de 2,3 cm de comprimento.O efeito obtido com a aplicação do aparelho de alta freqüência foi satisfatório em uma úlcera graduada em 2, sendo encontrada a partir da oitava sessão uma regressão da úlcera para o grau 1, havendo uma redução significativa no diâmetro da úlcera, observando-se um fechamento total com o número de 16 sessões.

Autor(s)

Maria do Socorro Teixeira

Orientador(s)

Viviane Gomes Barbosa Filgueira

Ano de Publicação

2013

Palavra Chave

Úlcera por pressão. Fisioterapia. Terapia por estimulação elétrica.

Curso

FISIOTERAPIA

Autor(s)

Fernando Edson Dantas Neves

Orientador(s)

Francisco Ercílio Moura

Ano de Publicação

2018

Palavra Chave

Criança. Adolescente. Trabalho Infantil. Artista.

Curso

DIREITO