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| A contribuição da enfermagem na prevenção e combate à obesidade infantil (E1640) | Maria Aparecida de Oliveira | ENFERMAGEM |
A contribuição da enfermagem na prevenção e combate à obesidade infantil (E1640)
Descrição
O excesso de peso tem se tornado uma realidade de muitas pessoas, isso é constatado
pela percepção de que os índices de obesidade entre a população humana é algo cada vez mais
crescente. No público infantil, alguns fatores agravam esta questão, como a ingestão de
alimentos industrializados, ricos em açúcar e calorias, aliado à falta de atividade física. O
profissional de enfermagem é responsável em ambos os processos tanto de promover a saúde
desta criança, como de prevenir o desenvolvimento desta doença, por isso, desempenha
diversas funções neste sentido, seja só ou em conjunto com outros profissionais. Desse modo,
o objetivo desta pesquisa é verificar por meio de revisão integrativa a atuação da enfermagem
na prevenção e redução da obesidade infantil. Para tanto deve-se discorrer sobre a obesidade e
seus impactos na saúde da criança; conhecer quais as práticas que o enfermeiro pode utilizar a
fim de prevenir a obesidade infantil e elucidar o papel do enfermeiro na prevenção e redução
da obesidade infantil. Trata-se de um estudo de revisão integrativa, que foi realizada nas bases
de dados eletrônicas: Literatura Latino-Americana em Ciências da Saúde (LILACS),
Literatura Internacional em Ciências da Saúde (MEDLINE) e Base de dados de Enfermagem
(BDENF), através do acesso pela Biblioteca Virtual em Saúde (BVS), utilizando os
Descritores em Ciências da Saúde (DeCS) e palavras chaves, “OBESIDADE”, “INFÂNCIA”,
“ENFERMAGEM” com o operador boeano AND. A partir da combinação dos descritores
utilizados, foram encontradas 598 publicações disponíveis na íntegra. Aplicou-se o recorte
temporal com estudos publicados no período de 2010 a 2020, no idioma português, exclusão
dos artigos duplicados e produções científicas sem relação com a proposta, leitura dos
resumos, sendo assim selecionados 08 artigos como amostra final. Realizou-se o uso da
técnica de análise temática de conteúdo e a interpretação dos dados envolveu uma discussão
mais profunda com a literatura pertinente à temática. Mediante os resultados observou-se que
na atuação da enfermagem na prevenção e redução da obesidade infantil, o profissional pode
atuar em várias fases da vida da criança através da avaliação da sua saúde e de orientações. Os
impactos da obesidade na saúde da criança ampliam os riscos da mesma no desenvolvimento
de doenças respiratórias, cardiovasculares, dentre outras, interferindo sobremaneira na sua
saúde psicossocial. Quanto às ações do enfermeiro nesse processo, é preciso ir além das
atividades rotineiras. Deste modo, se faz pertinente ouvir as inquietações das crianças quanto
aos hábitos alimentares e o sobrepeso, bem como o aprimoramento dos profissionais de
enfermagem no que tange aos problemas alimentares das crianças. Em tempos de pandemia
como na atualidade, se faz ainda mais importante a educação em saúde, para que sejam
evitados hábitos causadores de sobrepeso, favorecendo a concretização de uma boa
alimentação. Autor(s) Maria Aparecida de Oliveira Orientador(s) Ana Karla Cruz de Lima Sales Ano de Publicação 2020 Palavra Chave Obesidade. Infância. Enfermagem. Curso ENFERMAGEM Baixar tcc |
| A contribuição da neuropsicologia no acompanhamento de crianças com transtorno do espectro autista (tea) no processo de ensino – aprendizagem (P1647) | Leila Lúcia Leite Pinto | PSICOLOGIA |
A contribuição da neuropsicologia no acompanhamento de crianças com transtorno do espectro autista (tea) no processo de ensino – aprendizagem (P1647)
Descrição
O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é uma condição que afeta o desenvolvimento
de indivíduos, apresentando limitações e dificuldades, principalmente, nas áreas de
interação social e comunicação. O cuidado e tratamento adequados desde cedo são
essenciais para promover a evolução do quadro clínico e proporcionar melhores
perspectivas de desenvolvimento. Deste modo, o presente artigo tem como objetivo
geral analisar como o estudo da neuropsicologia pode contribuir no fornecimento de
material teórico para boas práticas em intervenções de ensino-aprendizagem no
acompanhamento de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA). E como
objetivos específicos: contextualizar o TEA, refletindo sobre os avanços dos estudos
ao longo da história; compreender como o estudo em neuropsicologia pode ajudar no
diagnóstico e no acompanhamento de crianças com TEA e; elencar a respeito da
relação entre a neuropsicologia e o processo de ensino-aprendizagem de crianças
com TEA. Referente a metodologia, esta se caracteriza enquanto um estudo de
natureza básica, descritiva, bibliográfico, análise qualitativa, onde utilizou produções
científicas já publicadas para o seu embasamento, onde foram usados materiais
bibliográficos que publicados entre os anos 2018-2023 nas plataformas de pesquisa
PEPSIC, SCIELO, BVS-PSI e no Portal de Periódicos CAPES. Logo, através dos
estudos, se pode verificar que a neuropsicologia do desenvolvimento desempenha um
papel fundamental no tratamento e acompanhamento de indivíduos com TEA. A
inserção da neuropsicologia no contexto escolar e no cuidado familiar contribui para
superar dificuldades de aprendizagem, favorecer o desenvolvimento das habilidades
comunicativas, emocionais e sociais, e promover a construção da autonomia. Autor(s) Leila Lúcia Leite Pinto Orientador(s) Joaquim Iarley Brito Roque Ano de Publicação 2023 Palavra Chave Neuropsicologia. Transtorno do espectro autista. Processo ensino-aprendizagem. Curso PSICOLOGIA Baixar tcc |
| A contribuição da psicologia frente ao diagnóstico e processo de aceitação familiar das crianças com Transtorno do Espectros Autista (TEA) (P1272) | Jaize Griffith Magalhães Cruz | PSICOLOGIA |
A contribuição da psicologia frente ao diagnóstico e processo de aceitação familiar das crianças com Transtorno do Espectros Autista (TEA) (P1272)
Descrição
O Transtorno do Espetro Autista está associado a um distúrbio do contato afetivo, tendo como
centrais características condutas estereotipadas, cíclicas, dificuldades em estabelecer vínculos
e na verbalização. Dessa forma, ponderando sobre seu conceito e diversidade, a criança
diagnosticada com TEA, desde muito tempo foi associada a compreensões inclinadas em
vertentes patologizantes, o que findou fomentando discursos preconceituosos e,
consequentemente, afetando o modo como a sociedade, sobretudo, a família, se relaciona com
a mesma. A partir disso, o presente estudo tem como finalidade analisar a atuação do
profissional da psicologia frente ao diagnóstico e aceitação por parte da família das crianças
com Transtorno do Espectro Autista, elucidando as suas contribuições para o processo de
desconstrução dos pré-conceitos fomentados no âmbito familiar. E como objetivos
específicos, conceituar o Transtorno do Espectro Autista e elencar as principais dificuldades
enfrentadas tanto pelas crianças como pelos genitores perante ao diagnóstico, ressaltando o
papel a importância do profissional da psicologia no que diz respeito ao seu processo de
adesão. No que diz respeito ao termo metodologia, consiste em um estudo de cunho
qualitativo, de natureza básica, no qual tem como coleta de informações a pesquisa
bibliográfica. Para coleta de dados foram utilizadas as plataformas Pepsic, periódicos Capes,
Sucupira, Scielo e BVS-Psi, no intuito de embasar o estudo vigente. Referente aos critérios de
seleção, foram usados artigos dos últimos 10 anos. E as palavras-chave: conceito de autismo;
autismo, família e dificuldades; autismo e dificuldades; autismo e aceitação familiar e
psicologia e autismo. Pertinente aos critérios de exclusão, as bibliografias foram descartadas
após leitura dos resumos, ao excedente das publicações dos últimos 10 anos, além da
irrelevância para a presente pesquisa.
Quanto a fundamentação teórica, em literaturas recentes, o TEA passou a ser associado a
influências multifatoriais, sendo vinculado desde condições de caráter médico,
biopsicossocial, além de patologias pertinentes ao neurodesenvolvimento. No que se refere a
contexto familiar e TEA, na maioria das vezes, por compreender e estruturar uma nova forma
de vida, que excede as dimensões normais do cotidiano, isto é, a transformação da rotina darse de forma tão diversificada e excessiva que a família se sente diante dessa situação
impotente, onde, por sua vez, finda influenciando toda a estrutura familiar. Nesta perspectiva,
a postura do terapeuta deve ser alicerçada numa condição de suporte, isto é, o terapeuta um agente capaz de ajudá-los nas suas reflexões e elaborações. Autor(s) Jaize Griffith Magalhães Cruz Orientador(s) Cicera Jaqueline Sobreira Andriola Ano de Publicação 2020 Palavra Chave Transtorno do Espectro Autista. Criança. Contexto familiar. Processo de aceitação. Psicologia. Curso PSICOLOGIA Baixar tcc |
| A contribuição da psicologia histórico-cultural para a aprendizagem da criança com deficiência múltipla na educação infantil (P1363) | Luiza Adeyellia de Alencar | PSICOLOGIA |
A contribuição da psicologia histórico-cultural para a aprendizagem da criança com deficiência múltipla na educação infantil (P1363)
Descrição
O presente trabalho traz como tema a contribuição da psicologia histórico-cultural para
aprendizagem da criança com deficiência múltipla na educação Infantil. A psicologia históricocultural, criada por Lev Semiónovich Vygotsky (1896-1934), é vista como uma corrente da
psicologia soviética, com base materialista, parte da compreensão de que o homem é um ser
social e histórico sendo que no processo de aprendizagem e desenvolvimento faz parte da
coletividade. A deficiência múltipla, é considerada a expressão utilizada para caracterizar a
associação de duas ou mais deficiências na mesma pessoa. Tem como objetivo analisar a
contribuição da teoria histórico-cultural no processo de ensino-aprendizagem das crianças com
deficiências múltiplas, compreender e analisar os aspectos conceituais e históricos, apontam as
particularidades na visão da psicologia histórico-cultural de Lev Vygotsky e as especificidades
expostas no desenvolvimento da aprendizagem das crianças, identificar os possíveis desafios
relacionados ao desenvolvimento cognitivo da criança com essa deficiência. Nesta pesquisa foi
utilizado uma revisão da literatura abordando os pontos mais relevantes dos materiais
encontrados, portanto trata-se de um estudo bibliográfico de caráter descritivo, com
embasamento nas ideias de Vygotsky, e Brasil. Neste trabalho conclui-se que é possível que as
crianças podem aprender independentemente de suas deficiências ou condições físicas,
sensoriais, cognitivas, emocionais e motoras. A pesquisa destacou a importância da
contribuição da psicologia histórico-cultural para uma prática pedagógica que possibilite
melhorar o desenvolvimento da aprendizagem dessas crianças. Autor(s) Luiza Adeyellia de Alencar Orientador(s) Larissa Maria Linard Ramalho Ano de Publicação 2020 Palavra Chave Psicologia histórico-cultural. Deficiência múltipla. Educação infantil. Ensino-aprendizagem. Práticas pedagógicas. Curso PSICOLOGIA Baixar tcc |
| A contribuição da psicologia jurídica em casos de violência sexual contra crianças e adolescentes no contexto de investigação judicial (P1069) | Joycilane Alves da Silva | PSICOLOGIA |
A contribuição da psicologia jurídica em casos de violência sexual contra crianças e adolescentes no contexto de investigação judicial (P1069)
Descrição
O seguinte artigo investigou as principais contribuições do psicólogo jurídico em
casos de violência sexual contra crianças e adolescentes em investigação judicial.
Objetivado identificar as principais funções exercidas pelo profissional de psicologia,
como se dá o processo de investigação e verificar as principais possibilidades e
desafios enfrentados pelos psicólogos nessa área. Trata-se de uma pesquisa
bibliográfica, em que se foi buscado conhecimento referente a temática por meio de
artigos científicos, com caráter exploratório e abordagem quantitativa. Observou-se
que o psicólogo jurídico vem ganhando certo prestígio e credibilidade nos contextos
judiciais ao longo dos anos, dado ao reconhecimento do trabalho realizado e a
relevância do mesmo, tanto nas questões inconclusivas e burocráticas, requisitando
maiores informações do que as extraídas pelos juristas, quanto no que diz respeito
à atenção especializada a vítima, que por vezes era revitimizada pelo sistema nos
processos de inquirição realizados por um profissional sem a instrução necessária.
Apesar dos avanços na área, ainda existem diversos desafios a serem superados,
desde questões metodológicas da própria psicologia, bem como no tocante a
integração dessas duas áreas (Psicologia e Direito) e suas formas de resolutividade. Autor(s) Joycilane Alves da Silva Orientador(s) Jéssica Queiróga de Oliveira Ano de Publicação 2018 Palavra Chave Psicólogo jurídico. Psicologia jurídica. Abuso sexual infantil. Curso PSICOLOGIA Baixar tcc |
| A contribuição da psicologia no contexto familiar do sujeito com autismo (P1438) | Maria Solange Machado de Matos | PSICOLOGIA |
A contribuição da psicologia no contexto familiar do sujeito com autismo (P1438)
Descrição
O Transtorno do Espectro Autista é uma condição de funcionamento que possui influência em
aspectos comunicativos, comportamentais e afetivos para os sujeitos. No presente trabalho foi
objetivado analisar a contribuição da psicologia no contexto familiar do sujeito com autismo.
A pesquisa realizada caracteriza-se como de cunho qualitativo, de natureza exploratória e
caráter bibliográfico. Os resultados encontrados foram dispostos em tópicos que
compreenderam os aspectos históricos e clínicos, sendo elaborado uma tabela com os principais
marcos que evidenciam o desenvolvimento desta temática; a discussão sobre pesquisas que
concentraram investigações sobre os contextos relacionados ao autismo, ressaltando o eixo
escolar, da sexualidade e familiar conforme encontrado nos estudos; e as pesquisas que
sinalizam intervenções propostas como possibilidades de tratamento, evidenciando a relação
com a psicologia e a diversidade de recursos possíveis no acompanhamento profissional. A
conclusão reflete sobre elementos presentes nos estudos analisados, em especial a sobrecarga
da função parental materna; as perspectivas no campo da psicologia, sobre predominância do
referencial teórico psicanalítico e dos estudos vinculados ao desenvolvimento por meio da
terapia ABA, o alcance dos aspectos metodológicos em função da contribuição para o aumento
do conhecimento científico sobre o tema, bem como as possibilidades para estudos futuros. Autor(s) Maria Solange Machado de Matos Orientador(s) Cicera Jaqueline Sobreira Andriola Ano de Publicação 2021 Palavra Chave Transtorno do Espectro Autista. Contexto familiar. Psicologia. Curso PSICOLOGIA Baixar tcc |
| A contribuição da psicologia para a renascença psicodélica (P1804) | Isaac Levi Agostinho Pinheiro | PSICOLOGIA |
A contribuição da psicologia para a renascença psicodélica (P1804)
Descrição
O presente trabalho tem o objetivo de apresentar o retorno psicodélico e o papel da profissional de psicologia dentro do contexto clínico com essas substâncias, além de trazer algumas considerações em relação ao epistemicídio dos saberes dos povos originários quanto ao uso de psicodélicos e o avanço dos estudos. Trata-se de uma pesquisa cujo método empregado foi a revisão narrativa da literatura. O avanço do neoliberalismo e a pandemia da COVID-19 impactou diretamente na saúde mental dos sujeitos, contribuindo para o aumento de transtornos mentais. Frente a isso a terapia com psicodélicos se mostra eficaz principalmente com pacientes refratários, sendo crucial a presença de psicólogas facilitando o processo terapêutico e dialogando com comunidades originárias para a construção de uma renascença psicodélica ética, justa e segura. Autor(s) Isaac Levi Agostinho Pinheiro Orientador(s) Alex Figueiredo da Nóbrega Ano de Publicação 2024 Palavra Chave Psicodélicos. Saúde mental. Psicologia. Transtornos mentais. Epistemicídio. Curso PSICOLOGIA Baixar tcc |
| A contribuição da Terapia de Aceitação e Compromisso (ACT) na compreensão do procrastinar: uma revisão da literatura (P1699) | Caio Sergio Pereira da Silva | PSICOLOGIA |
A contribuição da Terapia de Aceitação e Compromisso (ACT) na compreensão do procrastinar: uma revisão da literatura (P1699)
Descrição
Este artigo propõe uma análise das produções científicas sobre a procrastinação, explorando-a como um fenômeno complexo. O objetivo central é examinar as contribuições da Terapia de
Aceitação e Compromisso (ACT) para a compreensão dos comportamentos procrastinadores
e suas dinâmicas de manutenção. A pesquisa realiza uma significativa análise da literatura,
abordando a compreensão da procrastinação e a base teórica e metodológica da ACT,
estabelecendo correlações entre ambas. Destaca-se a importância da flexibilidade psicológica,
que a ACT promove ao enfatizar a aceitação de pensamentos e emoções em contraposição à
tentativa de controle. Além disso, o estudo ressalta a escassez de investigações nacionais sobre
essa interseção entre ACT e procrastinação. O resultado da pesquisa reforça a necessidade de
avançar nos estudos sobre procrastinação, especialmente explorando a abordagem da ACT.
Desta forma, busca-se o desenvolvimento de estratégias eficazes não apenas para a promoção
da saúde mental individual, mas também para a melhoria da qualidade de vida em contextos
acadêmicos e profissionais. Autor(s) Caio Sergio Pereira da Silva Orientador(s) Marcos Teles do Nascimento Ano de Publicação 2023 Palavra Chave Terapia de Aceitação e Compromisso. Procrastinação. Flexibilidade Psicológica. Curso PSICOLOGIA Baixar tcc |
| A contribuição do assistente social na efetivação dos direitos dos idosos atendidos pelo NASF I de Juazeiro do Norte- CE (S506) | Emanuella Vieira Sobreira Camilo | SERVIÇO SOCIAL |
A contribuição do assistente social na efetivação dos direitos dos idosos atendidos pelo NASF I de Juazeiro do Norte- CE (S506)
Descrição
A velhice é uma fase na vida carregada de muitos preconceitos, em que a pessoa idosa é vista como inútil improdutiva e dependente, encontrando várias dificuldades de inserir-se no meio social. Diante dessa realidade, a implementação de políticas públicas destinadas a garantir direitos aos idosos passa a ocupar lugar de destaque na agenda governamental, dentre estes podemos destacar o Estatuto e Política do Idoso. A referida pesquisa tem como objetivo principal analisar a contribuição do assistente social na efetivação dos direitos dos idosos atendidos pelo NASF I de Juazeiro do Norte – CE. Os objetivos específicos são: identificar as questões que circundam o universo do idoso e suas relações entre família e comunidade; compreender os instrumentos utilizados pelo assistente social na busca pela garantia dos direitos dos idosos; analisar a política referente ao idoso no que tange as questões concernentes aos direitos inerentes a esse público específico. O estudo foi dividido em 03 (três) capítulos, onde aborda um resgate histórico acerca da política de saúde no Brasil, enfocando a institucionalização e desenvolvimento do NASF, a atuação do Assistente Social neste espaço sócio ocupacional. Traz ainda algumas considerações a respeito do que é ser idoso, traçando ainda uma discussão sobre toda a legislação que circunda este público específico, a Política e o Estatuto do Idoso. Quanto ao percurso metodológico empregado na construção dessa pesquisa: bibliográfico, campo, descritivo com uma abordagem qualitativa, realizada com os idosos atendidos pelo NASF I de Juazeiro do Norte através de um formulário. Diante do exposto conclui-se que o velho na qualidade de cidadão, de acordo com a Política do idoso e o Estatuto, todos os direitos cabíveis engajados e articulados voltados à promoção da saúde e seu bem estar com relação à habitação, família, nutrição e laser, são garantidos através da proteção social por meio do tripé Previdência, Saúde e Assistência. Contudo, é importante salientar que o cotidiano do Assistente Social inserido nesse espaço é de extrema relevância, uma vez que trabalha com a visita domiciliar, no intuito de avaliar as condições de vida do usuário no que se refere às denuncias, ou até mesmo de acordo com as demandas que chegam as ESF, trabalha de maneira assídua, para tanto, detectar os sintomas dos maus tratos, habitação, saúde, encaminhamentos efetivados por outros órgãos que dão suporte na continuidade do trabalho com este público especifico. Autor(s) Emanuella Vieira Sobreira Camilo Orientador(s) Luciana Bessa Silva Ano de Publicação 2012 Palavra Chave Assistente social. NASF. Idoso. Curso SERVIÇO SOCIAL Baixar tcc |
| A contribuição do assistente social para a humanização na área da saúde mental (S709) | Pollyane Araújo de Magalhães | SERVIÇO SOCIAL |
A contribuição do assistente social para a humanização na área da saúde mental (S709)
Descrição
A Reforma Psiquiátrica, que ocorreu conjuntamente com os movimentos da Reforma Sanitária na década de 1980, trouxe às pessoas que sofrem transtornos mentais uma nova expectativa de tratamento e cuidado. A desinstitucionalização dos hospitais psiquiátricos que surgiram nos movimentos antimanicomiais, resultaram na criação de estruturas extra-hospitalares de atendimento psiquiátrico, tendo como exemplos os Hospitais-Dia, Centros e Núcleos de Atenção Psicossociais, bem como projetos e programas que visam garantir os vínculos familiares e a integração social. A Reforma Psiquiátrica vem mudar os antigos modelos hospitalocêntricos, buscando uma nova forma de tratamento com os usuários dos serviços e sua família, garantido melhores condições de vida, com o objetivo de desestimular a cultura da loucura. Na ótica acima relatada, o presente estudo foi idealizado com o intuito de investigar o processo de humanização no campo da saúde mental, demonstrar os diversos benefícios que esta política trouxe para os usuários deste sistema, verificado que é um processo lento, o que dificulta no rompimento cultural a que está impregnado na sociedade de maneira geral. Com o estudo, conclui-se que a Reforma Psiquiátrica veio com o objetivo de humanização dos cuidados com as pessoas que sofrem transtornos mentais, trazendo consigo a desinstitucionalização e a diminuição no número de atendimentos em centros manicomiais (psiquiátricos). Foi realizado um estudo de caso e como elementos de pesquisa foram realizados entrevistas e sondagens junto aos Assistentes Sociais acerca da humanização e suas aplicações nas formas de tratamento no ambiente de um hospital psiquiátrico da cidade de Crato/CE. Percebe-se que a Política de Humanização traz uma nova forma no tratar e na importância de se ter um conjunto de estratégias de qualidades na atenção e gestão do Sistema Único de Saúde (SUS), qualificando o atendimento da saúde no Brasil, tendo como desafio eliminar as ações intervencionistas desnecessárias ao usuário. Autor(s) Pollyane Araújo de Magalhães Orientador(s) Pautília Ferraz Araruna Ano de Publicação 2013 Palavra Chave Reforma psiquiátrica. Desinstitucionalização. Humanização. Curso SERVIÇO SOCIAL Baixar tcc |