| Título | Autor | Curso | Visualizar |
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| Percepção dos alunos em relação ao esporte como conteúdo nas aulas de educação física no ensino médio (E.F512) | Adlan Dias Clementino | EDUCAÇÃO FÍSICA |
Percepção dos alunos em relação ao esporte como conteúdo nas aulas de educação física no ensino médio (E.F512)
Descrição
O presente estudo visualiza que ao longo das últimas décadas foram muitas as
propostas pedagógicas em Educação Física (EF), todas com o intuito de transformar
uma realidade historicamente construída com pressupostos tradicionais ligados aos
esportes. O objetivo deste estudo foi perceber a satisfação dos alunos do Ensino
Médio para com as aulas de Educação Física (EF), bem como sua percepção sobre
a administração dos conteúdos, além de compreender como deve ser a prática de
esporte nas aulas de Educação Física e se o esporte em sua prática auxilia na
socialização e integração dos alunos. A metodologia é um estudo de caso,
caracterizado por uma pesquisa exploratória, quanti e quali realizada com 78 alunos
de ambos os sexos da rede pública estadual, matriculados no Ensino Médio na
Escola de Ensino Médio Miguel Saraiva Pinheiro da cidade de Granjeiro – CE. A
seleção foi feita de modo por conveniência, fazendo parte da mesma, somente
alunos que estavam presentes no dia da coleta de dados, sendo o número amostral
determinado de forma não probabilística. O instrumento de coleta de dados trata-se
de um questionário semiestruturado referente à percepção dos alunos em relação ao
esporte como conteúdo nas aulas de Educação Física. Como resultado tivemos que
68 dos alunos afirmaram participar das aulas de Educação Física. Já 27 dos
estudantes participam das aulas porque acreditam ser importante para aumentar
seus conhecimentos sobre os esportes e 11 disseram que participam para
aprenderem novas habilidades. Tivemos 27 dos educandos que afirmaram que o
conteúdo esporte é muito importante nas aulas de Educação Física. Dos
entrevistados 45 asseguraram que o esporte contribui para a cooperação e 18 dos
entrevistados garantiram que o mesmo contribui para interação social. Conclui-se
que a percepção dos alunos em relação ao esporte como conteúdo nas aulas de
Educação Física no Ensino Médio é positiva. Autor(s) Adlan Dias Clementino Orientador(s) Pergentina Parente Jardim Ano de Publicação 2018 Palavra Chave Educação física. Ensino médio. Esportes. Curso EDUCAÇÃO FÍSICA Baixar |
| Percepção dos benefícios adquiridos através da prática contínua da corrida de rua amadora na região do Cariri – Ceará (B738) | Giovanna Lucena Vieira | BIOMEDICINA |
Percepção dos benefícios adquiridos através da prática contínua da corrida de rua amadora na região do Cariri – Ceará (B738)
Descrição
O projeto objetiva avaliar a percepção dos benefícios adquiridos através da prática
contínua da corrida de rua de forma amadora na região do Cariri – CE. Trata-se de uma
pesquisa transversal com abordagem qualitativa realizada com uma amostra
representativa, onde foi realizada a aplicação de um questionário contendo perguntas
acerca da prática contínua da corrida de rua e a os benefícios adquirido através desta. O
formulário foi aplicado de maneira remota, através do Google forms e os dados obtidos
foram tabulados através do Software for Statistics and Data Science (STATA) versão
14.1. A pesquisa obteve participação de 31 praticantes, sendo 64,52% (n=20) destes
pertencentes ao sexo feminino e 35,48% (n=11) do sexo masculino. 83,87% (n=26)
possuíam idade entre 18 e 25 anos, 9,68% (n=3) tinham entre 26 e 35 anos e apenas 6,45%
(n=2) possuíam entre 36 e 45 anos. 45,16% (n=14) praticavam a corrida de rua de forma
constante por seis (6) meses ou mais e o restante da população praticavam por tempo
inferior. Os motivos citados para a realização da prática é a melhora na qualidade de vida
90,3% (n=28), seguido por emagrecimento 58,1% (n=18) e ansiedade 45,2% (n=14). Os
benefícios mais citados pelos praticantes foram “melhoria na qualidade de vida”, “melhor
disposição” e “diminuição do estresse, ansiedade e depressão”. Por fim, foi possível
identificar um vasto benefício da corrida de rua quando praticada de forma regular
trazendo para o praticante uma maior sensação de bem-estar, aumentando sua qualidade
de vida. Autor(s) Giovanna Lucena Vieira Orientador(s) Amanda Karine de Sousa Ano de Publicação 2020 Palavra Chave Ansiedade. Atividade física. Corrida de rua. Curso BIOMEDICINA Baixar |
| Percepção dos cidadãos do triângulo Crajubar sobre pessoas com necessidades especiais no mercado de trabalho (A1075) | Maria Daniele Ferreira Borges | ADMINISTRAÇÃO |
Percepção dos cidadãos do triângulo Crajubar sobre pessoas com necessidades especiais no mercado de trabalho (A1075)
Descrição
Em meados do século XXI, a importância de estudar sobre a inclusão de portadores de
necessidades especiais no mercado de trabalho ganha destaque em função dos direitos
humanos e do respeito a diversidade. Sendo assim, este trabalho teve como objetivo analisar a
percepção dos cidadãos do triangulo Crajubar, sendo o mesmo compostos pelas cidades de
Crato, Juazeiro do norte e Barbalha, frente a pessoas com necessidades especiais no mercado
de trabalho e, partindo do mesmo, três objetivos específicos: fazer um estudo bibliográfico
sobre a legislação e os impasses que envolvem os portadores de necessidades especiais, fazer
pesquisas nas praças das referidas cidades para saber a opinião da população sobre o tema
abordado e comparar as percepções dos moradores do triângulo Crajubar frente a presença de
portadores de necessidades especiais no mercado de trabalho. Foi desenvolvida uma pesquisa
descritiva, exploratória, de cunho quantitativo e explicativo. Para a coleta dos dados foi
aplicado um questionário estruturado que foi respondido por trezentos sujeitos e os dados
foram analisados através de estatística descritiva simples. Com a pesquisa pretende-se
evidenciar a percepção dos cidadãos das referidas cidades sobre o tema, destacando os pontos
mais relevantes evidenciados pela pesquisa e fazendo sugestões para incluir, cada vez mais, os
portadores de necessidades especiais no mercado de trabalho. Autor(s) Maria Daniele Ferreira Borges Orientador(s) José Leandro de Almeida Neto Ano de Publicação 2018.2 Palavra Chave Necessidade especial. Lei de cotas. Desafios. Inclusão. Curso ADMINISTRAÇÃO Baixar |
| Percepção dos consumidores quanto as práticas sustentáveis das empresas como um fator decisivo de compra (A1355) | Silvia Lima Figueiredo | ADMINISTRAÇÃO |
Percepção dos consumidores quanto as práticas sustentáveis das empresas como um fator decisivo de compra (A1355)
Descrição
A Sustentabilidade tem se tornado um tema cada vez mais relevante na sociedade atual à
medida que enfrentamos desafios ambientais e sociais crescentes. Nesse contexto, as empresas
exercem um papel fundamental na promoção de práticas de consumo em todos os pilares
sustentáveis, sendo eles: ambiental, social e econômico de forma interdependentes (TBL) e com
propostas de melhorias para as gerações futuras. O presente estudo aborda a temática da
sustentabilidade na perspectiva do consumidor, e tem como finalidade investigar como os
consumidores percebem e adotam práticas sustentáveis, e até que ponto isso se torna um fator
decisivo de compra para eles. Para o estudo, a metodologia adotada concedeu em uma revisão
bibliográfica explorando os principais pontos de princípios da sustentabilidade, evolução das
suas práticas, desafios, e comportamento do consumidor. Para a obtenção dos dados foi
formalizado um questionário contendo 20 perguntas fechadas de múltiplas escolhas e feito uma
divisão em 3 categorias, totalizando 73 respondentes do público, em sua maioria feminino entre
26 a 35 anos. Através da metodologia aplicada foi possível identificar seus conhecimentos, suas
preferências, atitudes e expectativas em relação ao tema estudado, que é viável para a
contribuição da base de conhecimento e aprimoramento para os gestores, liga acadêmica e
demais interessados. De modo geral revelou-se que os consumidores estão implementando
medidas fiscalizadoras em seu cotidiano, e cabe as empresas apoiar e incentivar essa
transformação oferecendo produtos e serviços que atendem as demandas e, que de forma
coletiva, possam permanecer em direção a um mundo sustentável. Autor(s) Silvia Lima Figueiredo Orientador(s) Alyne Leite de Oliveira Ano de Publicação 2023 Palavra Chave Sustentabilidade. Empresas. Práticas de consumo. Pilares sustentáveis. Curso ADMINISTRAÇÃO Baixar |
| Percepção dos discentes em relação às aulas práticas de educação física (E.F669) | José Felipe de França Moreira | EDUCAÇÃO FÍSICA |
Percepção dos discentes em relação às aulas práticas de educação física (E.F669)
Descrição
A Educação Física é a área escolar que permite ao aluno experimentar movimentos
e vivências que fazem com que os escolares por meio de atividades e novas
experiências conheçam o seu corpo de uma forma plural e integral. Contudo, nem
sempre essa visão chega até o aluno por formas diversificadas, o que pode causar a
desmotivação e a não participação efetiva nas aulas de Educação Física, ou então
leva os discentes a afunilarem a disciplina a apenas uma prática dentro de diversas
possíveis a serem trabalhadas e exploradas o que, muitas vezes isso é mais
frequente no Ensino Médio. Diante disso, o objetivo do estudo foi identificar a
percepção dos discentes do ensino médio em relação às aulas práticas de
Educação Física. O que leva a crer que isso se dá por conta da forma errônea de
ser trabalhada a Educação Física desde as séries iniciais, e que reflete até as
últimas séries do ensino básico, levando em consideração também a falta de
investimento de profissionais qualificados para a disciplina e o desinteresse dos
próprios profissionais em diversificarem suas aulas ou até mesmo pela falta de
informação por parte dos discentes com relação à prática da Educação Física
escolar. Dessa forma, foi realizada uma pesquisa bibliográfica com base nos dados
das plataformas digitais SciElo e Google Acadêmico, fazendo uma abordagem dos
principais autores, suas discussões e seus resultados, esses dados foram coletados
em pesquisas que contivessem uma abordagem principal voltada para o ensino
médio. Após a investigação dos dados por meio da pesquisa, foi utilizada a análise
descritiva dos resultados a partir da apuração de todos os estudos analisados.
Foram selecionados quatro artigos para a investigação dos dados, após isso foram
determinadas quatro categorias, sendo Categoria I: Temáticas, Categoria II:
Objetivos, Categoria III: Metodologias e Categoria IV: Resultados, a partir dessa
organização os artigos foram analisados e discutidos de acordo com cada categoria.
Dessa maneira, o estudo concluiu que ainda há uma falta de informações gerais por
parte do alunado sobre as diversas contribuições que a disciplina pode trazer para a
formação pessoal de cada aluno. Outro fator relevante também se dá pela falta de
prioridade da comunidade escolar com relação à disciplina de Educação Física,
baseado nisso, os alunos desprezam a disciplina e afunilam a Educação Física
apenas a prática de um esporte ou muitas vezes não se interessam por nenhuma
prática, gerando dessa maneira uma percepção negativa quanto à disciplina. Autor(s) José Felipe de França Moreira Orientador(s) Pergentina Parente Jardim Catunda Ano de Publicação 2020 Palavra Chave Educação física. Ensino médio. Práticas escolares. Curso EDUCAÇÃO FÍSICA Baixar |
| Percepção dos enfermeiros sobre o uso de florais de bach no tratamento da ansiedade (E1704) | Ednayara Grazyela Silva dos Anjos | ENFERMAGEM |
Percepção dos enfermeiros sobre o uso de florais de bach no tratamento da ansiedade (E1704)
Descrição
Os florais de Bach fazem parte das Práticas Integrativas Complementares em Saúde (PICS) e
existem para diversas finalidades. Esse tipo de terapia é composta de características não
invasivas por meio de essências de flores e plantas silvestres. O objetivo do estudo foi
conhecer a percepção dos enfermeiros sobre o uso Florais de Bach no tratamento de
ansiedade. Tratou-se de uma pesquisa de natureza descritiva com abordagem qualitativa. O
estudo foi realizado nas Unidades Básicas de Saúde (UBS), da zona urbana, no município de
Juazeiro do Norte, Ceará. A amostra foi composta por 10 enfermeiros. Os participantes foram
todas do sexo feminino, a maioria tem entre 31 a 35 anos e 41 a 45 anos. São,
predominantemente, solteiras e tem o nível de especialização como grau de instrução mais
elevado. A maioria trabalha em UBS, há mais de 10 anos. Concluiu-se que as participantes
demonstraram ter pouco conhecimento acerca dos florais e algumas citaram nunca ouvir falar
sobre os mesmos. Percebeu-se que o conhecimento e funcionalidade dos Florais de Bach são
escassos. Os achados do estudo sinalizaram a necessidade de na graduação em enfermagem
ser mais explorada assuntos como as PICS, enfatizando as terapias complementares e de
baixo custo com comprovação científica, que auxiliam no processo de melhoria de doenças,
como ansiedade. Assim, recomenda-se o desenvolvimento de estudos com mais participantes,
demonstrando de forma mais fidedigna a realidade acerca do tema e palestras como forma de
adentrar mais profundamente sobre o tema “Florais de Bach,” com seu conceito e finalidade. Autor(s) Ednayara Grazyela Silva dos Anjos Orientador(s) Geni Oliveira Lopes Ano de Publicação 2021 Palavra Chave Ansiedade. Conhecimento. Enfermagem. Florais de bach. Curso ENFERMAGEM Baixar |
| Percepção dos indivíduos sobre as alterações capilares após a Covid-19 (F1187) | Sharlene Vieira Valdevino | FISIOTERAPIA |
Percepção dos indivíduos sobre as alterações capilares após a Covid-19 (F1187)
Descrição
De acordo com o cenário pandêmico vivenciado no período de
2020 ocasionado pelo vírus da covid-19 que trouxe prejuízos à saúde, dentre eles
podem ser citados o Eflúvio Telógeno que é uma condição em que ocorre a perda
de cabelo difusa, não cicatricial do couro cabeludo decorrente de um agente
desencadeador provocando anormalidade no ciclo capilar que é susceptível a
estímulos exógenos e endógenos e estresse emocional. Avaliar a
percepção dos indivíduos sobre as alterações capilares após a covid-19. Trata-se de um estudo observacional transversal de abordagem qualiquantitativa, a pesquisa envolveu aplicação de um questionário virtual através do
google forms: https://forms.gle/PzrmwGF3FYJuuncg9, sendo dividido em duas
etapas, à primeira etapa estava voltada à coleta dos aspectos sociodemográficos e a
segunda etapa coletaram os aspectos relacionados a percepção dos indivíduos
sobre as quedas capilares englobando os medicamentos utilizados durante o
tratamento da covid. O questionário foi aplicado a 40
participantes que após a análise dos fatores de exclusão foram selecionados apenas
29 indivíduos, onde o sexo feminino teve uma predominância maior em adquirir
quedas. A percepção sobre as quedas ocorreram em 55% dos participantes
apresentando alterações no volume capilar, alterações no próprio couro cabeludo
como dor, caspa, oleosidade e coceira, e alterações no fio, dos indivíduos que
sofreram queda também foram submetidos a quadros de ansiedade em 31% dos
participantes e estresse em 17% dos participantes durante a pandemia, e 44% dos
indivíduos não apresentaram quedas, foram analisados os medicamentos utilizados
durante o tratamento da covid. Conclui-se que nesse estudo
houve a percepção das quedas capilares após o acometimento da covid
destacando-se o sexo feminino que apresentaram maiores pré-disposição a quedas
entre a faixa etária de 19 a 23 anos. Evidencia-se que posteriormente possam ser
realizadas medidas de orientações com relação a essa percepção. Autor(s) Sharlene Vieira Valdevino Orientador(s) Rejane Cristina Fiorelli de Mendonça Ano de Publicação 2022 Palavra Chave Covid-19. Alopecia. Infecções por coronavirus. Curso FISIOTERAPIA Baixar |
| Percepção dos pais em relação aos efeitos da estimulação visual em crianças com paralisia cerebral (F842) | Isabela Lacerda Soares | FISIOTERAPIA |
Percepção dos pais em relação aos efeitos da estimulação visual em crianças com paralisia cerebral (F842)
Descrição
Introdução: A Paralisia Cerebral (PC) é um distúrbio que ocorre no sistema nervoso central,
ainda no processo inicial do desenvolvimento uterino, afetando as capacidades neurológicas e
funcionais. A estimulação visual é um conjunto de técnicas que irão estimular a percepção
visual da criança. O presente estudo tem como objetivo descrever a percepção dos pais em
relação aos efeitos da estimulação visual em crianças com paralisia cerebral. Metodologia:
Trata-se de um estudo de caso, uma pesquisa descritiva, com abordagem qualitativa, realizada
com dois participantes (2 mães responsáveis pelas crianças que apresentam alterações
visuais), onde os dados foram coletados através de uma entrevista semiestruturada com 7
perguntas abertas. De acordo com as informações colhidas, os dados coletados foram
apresentados pela análise de conteúdo de Minayo. Resultados: Nesse estudo, através das
informações colhidas pelos participantes da pesquisa, que os pais notaram evolução e
puderam observar que houve melhora significativa na forma de seu filho interagir no
ambiente familiar, melhorando sua fixação, percepção visual e percepção luminosa após o
tratamento da fisioterapia motora e visual. Conclusão: A estimulação visual traz inúmeros
benefícios para a criança com paralisia cerebral, visando principalmente minimizar as
alterações visuais e facilitar no seu desenvolvimento motor. Pode-se perceber que há ainda
uma quantidade reduzida de pais que conhecem o trabalho da fisioterapia e com tudo isso, os
pais notaram que houve mudanças no seu filho durante o tratamento, essa mudança que
repercute a nível familiar, motor, cognitivo e sensorial. Autor(s) Isabela Lacerda Soares Orientador(s) Maria Zildanê Cândido Feitosa Pimentel Ano de Publicação 2019 Palavra Chave Paralisia cerebral. Crianças. Estimulação visual. Fisioterapia. Pais. Curso FISIOTERAPIA Baixar |
| Percepção dos professores de educação física sobre o treinamento funcional no ambiente escolar (E.F605) | Jesualdo Ralysson Santos Silva | EDUCAÇÃO FÍSICA |
Percepção dos professores de educação física sobre o treinamento funcional no ambiente escolar (E.F605)
Descrição
O treinamento funcional (TF) tem buscado explorar atividades do cotidiano, como
correr, subir em árvores, brincadeiras em geral, tarefas integradas com movimentos
multiarticulares que requerem um alto controle neuromotor, intensidades e
estabilização mais elevadas com menores volumes com o possível propósito de se
adaptar à realidade da sociedade moderna. Além disso, o TF utiliza formas lúdicas
de brincar, para atrair o interesse de todos, diminuindo assim o sedentarismo,
resgatando valores, que vem se perdendo a cada dia. O objetivo geral do estudo é
investigar se o treinamento funcional deve ser aplicado como conteúdo dentro das
aulas de Educação Física e avaliar por qual motivo o treinamento funcional não é
trabalhado como conteúdo dentro das aulas de Educação Física. Foram convidados
a participar da pesquisa 20 professores da rede pública e privada de Juazeiro do
Norte-CE. A pesquisa foi realizada por meio de um questionário elaborado pelo o
autor da pesquisa, o mesmo foi aplicado na escola diretamente com o professor de
Educação Física, o mesmo respondeu um questionário que possui informações
como nome, idade, sexo, tempo de profissão e numero de registro do conselho
(caso tenha), e mais sete perguntas relacionadas a aplicação do TF na escola.
Dentre as sete perguntas, quatro eram objetivas e três eram subjetivas. Os
resultados alcançados por meio do questionário foi possível perceber que a maioria
(n=14) respondeu que aplicam o treinamento funcional nas aulas de Educação
Física. Conclui-se que o professor precisa incrementar esse conteúdo dentro do
bloco de conteúdos da Educação Física além de buscar mais conhecimentos e
novidades para que esse conteúdo seja realmente entendido e desenvolvido na sua
totalidade. Autor(s) Jesualdo Ralysson Santos Silva Orientador(s) Loumaíra Carvalho da Cruz Ano de Publicação 2019 Palavra Chave Treinamento funcional. Educação física. Escola. Professor. Curso EDUCAÇÃO FÍSICA Baixar |
| Percepção dos profissionais de educação física sobre a inclusão de alunos com deficiência no ambiente escolar (E.F505) | Maria Imaculada Pereira Henrique | EDUCAÇÃO FÍSICA |
Percepção dos profissionais de educação física sobre a inclusão de alunos com deficiência no ambiente escolar (E.F505)
Descrição
A deficiência é definida em algo que limita a pessoa irreversivelmente, seja em
sua forma física, mental, sensorial ou intelectual, evitando a pessoa de realizar
atividades normais com facilidade. Conforme a Lei N° 13.146 de 2015, onde
estabelece a inclusão de pessoa com deficiência visando a igualdade social,
permitindo que a pessoa deficiente tenha direitos para que possam viver melhor em
sociedade. Este estudo buscou contribuir com reflexões diante das ações do professor
de Educação Física para alunos deficientes, para assim, tornar-se uma prática comum
a presença de todos durante as aulas teóricas e práticas. Assim a pesquisa buscou
analisar as percepções dos Profissionais de Educação Física, sobre a inclusão de
alunos com deficiência no ambiente escolar da cidade de Várzea Alegre-CE. E os
objetivos específicos foram mostrar o que falta dentro da escola, para permitir a
inclusão de todos, destacar os avanços que a Educação Física trouxe para a prática
de uma educação inclusiva e refletir sobre as possíveis soluções para facilitar as aulas
do Professor de Educação Física. O presente estudo quanto a sua natureza, se
caracterizou como pesquisa descritiva de campo, realizado por meio da abordagem
qualitativa, foi constituída por 09 professores de Educação Física da rede regular de
ensino da cidade de Várzea Alegre-CE, tendo como pré-requisito o fato de terem
formação na área de Educação Física. A amostra foi composta por professores de
ambos os sexos, o instrumento utilizado na pesquisa foi um questionário
semiestruturado, com algumas perguntas objetiva, os resultados finais foram
analisados por base no sujeito coletivo que permite discutir sobre várias ideias que
foram apresentados pela população a partir das respostas apresentadas pelos
professores, depois de analisadas de forma descritiva e comparadas com a literatura.
Na análise, do presente estudo, concluiu-se que a educação física no seu lado de
inclusão, precisa ser bastante discutida para que possibilite uma melhor visão do
aluno com deficiência dentro da escola. Foi exposto pelos pesquisados a capacitação
de professores como a principal atividade a ser realizada para auxiliar no processo de
inclusão, também possível observar pontos positivos, onde os professores procuram
sempre adaptar suas aulas para que os alunos tenham um melhor aproveitamento,
sempre buscando a inclusão de uma forma geral, trabalhando o respeito com o
próximo e o respeito quanto a individualidade. Autor(s) Maria Imaculada Pereira Henrique Orientador(s) Renan Costa Vanali Ano de Publicação 2018 Palavra Chave Educação física. Educação inclusiva. Professores. Curso EDUCAÇÃO FÍSICA Baixar |