O envelhecimento é uma fase muito importante na vida de um idoso, e é nesta fase que frequentemente eles estão mais suscetíveis. No mundo hoje ainda não há estudos suficientes para tornar esse desenvolvimento das políticas adequadas para essa população. Esse envelhecimento vem acarretando muitas famílias, pois sabem bem que os cuidados são prioridade. Pretende-se determinar em que medidas as resposta dadas pelas idosas e a relação com seus familiares estão associadas á qualidade de vida das idosas institucionalizadas. Sendo assim a pesquisa objetivou-se com avaliar os sentimentos vivenciados por idosas em uma instituição de longa permanência na cidade do Crato – Ceara. Para isso o percurso metodológico foi do tipo descritivo, em abordagem qualitativa. O estudo ocorreu nos meses de fevereiro a maio de 2013, no Abrigo Jesus Maria e José em Crato-CE, zona urbana, com participação de sete idosas que vivem a certo tempo na instituição. Com a coleta de dados utilizou- se a entrevista semi estruturada e sendo gravada, usando codinomes de flores na análise. A pesquisa obedeceu aos preceitos éticos da Resolução Nº196/96, que envolve pesquisas com seres humanos. Diante da analise surgiu categorias: Na dificuldade de adaptação na instituição de Instituição de Longa Permanêcia; Rotinas das Idosas na Instituição de Longa permanência; Vínculos Familiares; Lembranças de vida da Instituição. Na qual se observou muita ausência da família com essas idosas, pois muitas não tinham notícias a muito tempo de seus familiares. Contudo percebeu- se a adaptação que elas tiveram, aceitaram muito bem pela instituição, pois algumas levaram em conta, os serviços prestados pela instituição e tristeza no que toca o contexto familiar, a existência de doenças e outras limitações físicas. Verificou- se também, que o meio de onde provêm as idosas tem influência no processo de adaptação, uma vez que são pessoas com uma ligação muito forte ao local onde nasceram e construíram família. Foi possível ainda constatar a existência de uma ligação forte entre o ambiente familiar e o processo de adaptação á instituição, sendo o primeiro determinante na integração bem sucedida do idoso. 

Autor(s)

Nayanna Coelho Pedroza

Orientador(s)

Ana Paula Ribeiro de Castro

Ano de Publicação

2013

Palavra Chave

Envelhecimento. Idoso. Instituição de longa permanência.

Curso

ENFERMAGEM

Autor(s)

Maria da Cruz Neves

Orientador(s)

Ana Carolina dos Santos Rodrigues

Ano de Publicação

2009

Palavra Chave

Quimioterapia. Alopécia. Sentimentos.

Curso

ENFERMAGEM

Autor(s)

Débora Rejane Henrique Freitas

Orientador(s)

Alessandra Bezerra de Brito

Ano de Publicação

2012

Palavra Chave

Primípara. Trabalho de parto. Sentimentos.

Curso

ENFERMAGEM

Autor(s)

Francisco Joanderson Pereira Roque Soares; Michel Vilanova Gome; Ramon Costa Alexandre de Oliveira; Rwerbson Cleiber Isidoro Vieira; Tony Almeida Chaves.

Orientador(s)

Wellignton Feitoza Gonçalves

Ano de Publicação

2017

Palavra Chave

Vaga. Motorista. Zona Azul.

Curso

ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS

O presente trabalho propõe-se a investigar as implicações entre a separação conjugal dos pais e o rendimento escolar dos filhos, desenvolvendo conceitos como a importância da família para a criança, ampliando os valores dos papeis paternos e maternos e deliberando a família como uma base estruturante na vida do sujeito. Posteriormente estuda os prejuízos afetivos e sócios-emocionais que a separação conjugal pode acarretar à criança. Nesse contexto,correlaciona tais prejuízos ao seu processo ensino-aprendizagem, trazendo as mudanças ocorridas devido à separação dos pais como fatores desencadeadores e mantenedores de uma possível queda no desempenho escolar dos filhos. A metodologia utilizada foi à pesquisa bibliográfica descritiva e com abordagem qualitativa, na qual o artigo desenvolve conceitos baseados em diversos autores, entre eles Trindade (2004), Silva (2011), Souza (1995), Scaliente (2012), os quais comungam com a visão de que o processo de divórcio traz prejuízos afetivos para toda a família. Assim, mediante o modo como a separação conjugal é praticada, poderá resultar em implicações emocionais e afetivas nos filhos, que por sua vez, desencadearãoqueda no rendimento escolar, tais como: desmotivação ou desinteresse pela escola,perda de concentração, isolamento ou excessiva agitação, déficit de atenção entre outros.

Autor(s)

José Ronier Nobre Gregorio

Orientador(s)

Luciana Coelho Leite Sampaio

Ano de Publicação

2013

Palavra Chave

Separação conjugal. Rendimento escolar. Fatores afetivos.

Curso

PSICOLOGIA

A pandemia da COVID-19 causada pelo vírus SARS-CoV-2 teve seus primeiros relatos na cidade de Wuhan, na China. Observou-se durante o curso da pandemia que um considerável grupo de pessoas convive com as sequelas da covid há um tempo significativo e que ainda não é quantificável. O objetivo do estudo foi investigar as sequelas relacionadas à síndrome pós-covid em indivíduos que testaram positivo para COVID-19. Trata-se de um estudo de revisão integrativa com abordagem descritiva. A pesquisa foi realizada no período de março a junho de 2023, utilizando as bases de dados LILACS, PUBMED e SciELO, foram utilizados para o rastreamento dos artigos os termos “long covid”, “post covid” e “symptoms”, utilizando o operador booleano “AND”. Todos os descritores foram cruzados em inglês e português nas plataformas supracitadas, e incluídos na pesquisa obedecendo os critérios de elegibilidade e inclusão. Nossos resultados estão compilados em 9 artigos, e demostraram uma variabilidade de sintomas que acometem os sistemas neurológico, respiratório e musculoesquelético. O presente estudo concluiu que as sequelas relacionadas a síndrome pós-covid no sistema pulmonar além de achados histológicos , compreendem a dispneia, tosse, dessaturação aos esforços e diminuição da capacidade pulmonar. No sistema neurológico se apresenta a cefaleia, déficits cognitivos e de memória e outros sintomas que podem ser associados a comorbidades prévias. Os acometimentos do sistema musculoesquelético são a mialgia, diarreia prolongada, síndrome dolorosa e a fadiga muscular, sendo essa o comprometimento mais significativo.

Autor(s)

Caren Carolini Santos Silva

Orientador(s)

Gardênia Maria Martins

Ano de Publicação

2023

Palavra Chave

Covid Longa. SARS-CoV-2. Pós Covid. Pandemia.

Curso

FISIOTERAPIA

Conforme a Organização Mundial da Saúde (OMS), o AVE é uma síndrome clínica caracterizada pela instalação súbita de distúrbios da função cerebral, que se estabelecem pela diminuição do suprimento vascular do encéfalo, mantendo sintomas por mais de 24h. A clínica dos sintomas neurológicos se manifesta de acordo com a área vascular acometida, assumindo desde aspecto focais, até envolvimento global, das funções cognitivas sensitivo-motora. O pilates clássico, método adotado por Joseph Hubertus Pilates, é um programa de movimentos corporais ativos e assistidos, que objetiva o fortalecimento muscular, coordenação motora, e contribui no desempenho cognitivo. Essa técnica reuni os seis princípios da contrologia na integração do corpo e da mente, dessa forma é utilizada como recurso terapêutico inovador na reabilitação motora de pacientes com AVE, apresentando resultados promissores como a melhora da força muscular, aprendizado das habilidades motoras e melhora da amplitude articular proximal do membro acometido. Este trabalho tem como objetivo relatar a melhora da força e da motricidade em paciente com sequelas de acidente vascular encefálico com a aplicabilidade do pilates clássico. Trata-se de um relato de experiência de uma paciente de 52 anos, com quadro de hemiparesia esquerda, após AVE hemorrágico. Utilizou-se o método Pilates clássico como protocolo de tratamento em um programa de 80 sessões, com duração de 60 minutos, duas vezes por semana. A força muscular foi avaliada através da Medical Research Council (MRC) enquanto a motricidade foi quantificada através da goniometria. Resultados: Constatou-se melhora na pontuação da escala de MRC de 1 para 2 graus, aumento da força muscular e diminuição da diferença de amplitude entre o membro afetado e o sadio em torno de 10° entre as avaliações inicial e imediatamente após o tratamento. Então conclui que o pilates clássico inserido no tratamento do paciente portador de AVE é de fundamental importância, para com isso obter benefícios significativos.

Autor(s)

Aline Kelle Leite Alves

Orientador(s)

Lindaiane Bezerra Rodrigues Dantas

Ano de Publicação

2023

Palavra Chave

AVE. Método pilates. Reabilitação.

Curso

PÓS GRADUAÇÃO LATO SENSU

A educação é considerada um dos principais determinantes para a saúde, visto que contribui para o empoderamento dos sujeitos, promovendo seu desenvolvimento pessoal e social e, consequentemente, como um instrumento de transformação social. Daí, portanto, a importância da aproximação e da atuação conjunta dos setores educação e saúde, com a participação ativa de estudantes, professores e familiares, com a promoção de ações concretas na abordagem das vulnerabilidades e condicionantes sociais do processo saúde-doença se faz necessário. A promoção da saúde precisa ser vista como um processo de educação permanente de todos os envolvidos para atuar na melhoria da sua qualidade de vida e saúde, incluindo maior participação no controle deste processo. Considerando a importância do aprimoramento de saberes, a Sequência Didática sobre o PSE é de grande relevância para discussões sobre a promoção da saúde, haja vista que os professores desenvolvem importantes ações sobre a saúde de forma geral. E este produto tem como um dos objetivos elaborar ferramentas para a utilização em atividades sobre o Programa Saúde na Escola para os professores. Além de ser elaborado a partir de pesquisa realizada com profissionais da Educação sobre a temática em questão. A metodologia utilizada na pesquisa foi de base qualitativa, cujo lócus foram as Escolas Estaduais de Educação Profissional, em Juazeiro do Norte-CE. Os instrumentos utilizados para a coleta de dados foram entrevistas semiestruturadas para analisar as repercussões do PSE nas Escolas Estaduais de Educação Profissional (EEEP) do município de Juazeiro do Norte-CE, no período de 2020 a 2024. A proposta da discussão sobre a relação de educação e saúde com foco na promoção da saúde a partir do Programa Saúde na Escola, através de metodologias ativas de ensino-aprendizagem, mostrou-se essencial para proporcionar um aprendizado significativo e conectado com as vivências da comunidade escolar. Como resultado surgiu a publicação deste produto que consiste em uma sequência didática sobre o Programa Saúde na Escola. A intenção é tornar o processo de ensino e aprendizagem mais prazeroso tanto para os professores, quanto para o alunos, por meio de atividades diversas que levem à reflexão sobre seu papel, tornando- -os cidadãos críticos e participativos, capazes de intervir na sua realidade e na sociedade em geral. 

Autor(s)

Rosa Cruz Macedo

Orientador(s)

Francisco Francinete Leite Júnior

Ano de Publicação

2024

Palavra Chave

Educação e Saúde; Promoção de Saúde; Programa Saúde na Escola.

Curso

PRODUTO TÉCNICO TECNOLÓGICO

A enfermagem é hoje uma profissão e como tal trabalha pautada em conhecimentos científicos. O enfermeiro moderno tem à sua frente um amplo campo de atuação, podendo atuar em diferentes áreas como a assistência direta ao paciente, administração de enfermagem, ensino e pesquisa. Tendo cm vista que as oportunidades de cursar o ensino superior aumentaram e que muitos jovens têm optado pela enfermagem buscou-se analisar qual a percepção desses estudantes ingressantes sobre o que é ser enfermeiro, conhecer o que o estudante sabe acerca do trabalho do enfermeiro, identificar de que fontes de informação ele construiu sua percepção sobre o que é ser enfermeiro, averiguar a contribuição dessas informações para a escolha da profissão de enfermagem. Tratou-se de estudo descritivo de natureza qualitativa. A coleta de dados se deu através de entrevista semiestruturada no período de agosto a setembro de 2011 em uma instituição privada da qual foi solicitada previamente a autorização. Os sujeitos da pesquisa foram compostos por estudantes de enfermagem do primeiro semestre, sendo que a amostra foi definida através de saturação teórica. A análise de dados foi realizada através da análise de conteúdo. As respostas mostraram que para os estudantes o enfermeiro é um cuidador, profissional da saúde e do cuidado, profissional com diferentes características como compromisso e responsabilidade. Os mesmos conheceram o trabalho do enfermeiro através de diferentes fontes: parentes, amigos, experiências pessoais de internação e meios de comunicação como televisão e internet. Verificou-se que parte dos estudantes foram influenciados diretamente pelas informações colhidas, entretanto, uma parte relatou ter decidido por conta própria. Com relação ao conhecimento dos discentes sobre as atribuições do enfermeiro constatou-se que a maior parte conhecia, porém de forma parcial, sendo mencionada a função assistencial, administrativa e áreas onde o mesmo pode trabalhar, outros, entretanto afirmaram não conhecer as atribuições do enfermeiro. Conclui-se que ao entrar na graduação o estudante tem uma visão parcial e idealizada da profissão. Acredita-se, portanto, ser necessário buscar informações em diferentes fontes a fim de conhecer plenamente a profissão e suas atribuições antes de ingressar no curso. Entende-se então que uma maior divulgação do curso enfocando o profissional enfermeiro e suas atribuições possam contribuir para que a sociedade e os estudantes conheçam o trabalho desse profissional.

Autor(s)

Lígia Rosana Alencar Pereira

Orientador(s)

Ana Borges

Ano de Publicação

2011

Palavra Chave

Estudantes. Percepção. Enfermeiro.

Curso

ENFERMAGEM

O presente trabalho traz um olhar fenomenológico-existencial sobre as possibilidades existenciais vivenciadas por humoristas cearenses. O objetivo do mesmo consiste em compreender a experiência de ser humorista e ainda como o humor possibilita a expressão de vicissitudes humanas. No decorrer, o estudo aborda as concepções sobre humor, incluindo a perspectiva cultural que promove o Ceará enquanto palco de referência em humoristas e ainda, o jeito cearense de ser que sustenta essa arte de fazer rir. Para tal, foi adotado o delineamento qualitativo, utilizado o método de pesquisa fenomenológico, com aplicação de entrevistas semi-estruturadas, seguindo da Análise Fenomenológica Interpretativa (AFI) dos dados, apontando assim, questões relevantes que circundam a existência do humorista, através da discussão das categorias que emergiram: “O humorista é um artista”; “A gente vive de fazer o povo rir”; “O humorista provoca o riso que provoca bem estar”; “O humorista sente o prazer e o sofrer”; “O personagem expõe e protege”; “O Palco é como mágica”. Compreendendo então, as implicações das relações da pessoa e do personagem no fenômeno ser humorista cearense, sobre o qual, o humor se mostra como elemento que possibilita expressar-se, experienciar, elaborar e significar experiências vividas pelos humoristas no Ceará.

Autor(s)

Alcylanna Nunes Teixeira

Orientador(s)

Marcus Cézar de Borba Belmino

Ano de Publicação

2012

Palavra Chave

Humorista cearense. Manifestação do ser. Humor.

Curso

PSICOLOGIA