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| Ansiedade e modulação autonômica cardíaca em acadêmicos da área de saúde em iniciação da prática clínica (O203) | Jéferson Martins Pereira Lucena Franco | ODONTOLOGIA |
Ansiedade e modulação autonômica cardíaca em acadêmicos da área de saúde em iniciação da prática clínica (O203)
Resumo
Introdução: A docência no início de prática clínica no curso de Odontologia exige uma compreensão do estresse que são submetidos aos alunos, para assegurar o seu melhor aprendizado e segurança. O reconhecimento do quadro de saúde dos discentes através da
ansiedade e modulação da frequência cardíaca pode contribuir para medidas protetoras e ocorrência de diversos distúrbios capazes de influenciar o atendimento, comprometendo o bem estar geral. Objetivo: Analisar a ansiedade e modulação autonômica cardíaca em acadêmicos
do curso de odontologia em iniciação à prática clínica. Materiais e Métodos: Foram analisados 50 acadêmicos de odontologia de ambos os sexos com idade entre 18 e 31 anos, durante as atividades de início da prática clínica. A variabilidade da frequência cardíaca (VFC) foi
analisada no domínio do tempo (SDNN, RMSSD, pNN50), da frequência (LF, HF e LF/HF) e dos índices geométricos (RRtri, TINN, SD1, SD2). A ansiedade foi obtida por meio de avaliação psicológica (Inventário de Ansiedade de Beck 1993). A modulação autonômica cardíaca foi registada através do receptor Polar RS800CX e V800 em quatro momentos: dez minutos durante o procedimento anestésico, dez minutos durante todo o período do tratamento, 30 minutos após o término do tratamento e sete dias após o término do tratamento. Resultados: Os índices SDNN, RMSSD e PNN50 apresentam-se reduzida em T2 em relação ao T4, o SDNN e índices de pNN50 encontram-se aumentados em T3 e T4 em comparação com T2. O LF em unidade normalizada aumentou em T3 em comparação com T4 e em unidade absoluta foi aumentada em T3 em comparação com T4. O HF em normalidade foi aumentado em T4 em comparação com T2 em unidades absolutas reduzida em T2, T3 e T1 em comparação com T4.
A razão LF / HF foi maior em T2 em comparação a T4. O RRtri em unidade absoluta apresentase aumentada em T4 em relação a T1. TINN também apresentou-se aumentada em T4 em comparação com T2 e SD1 foi reduzido em T2 comparando com T4. Em relação a ansiedade observou-se níveis diversos de ansiedade entre os acadêmicos frente aos primeiros procedimentos cirúrgicos. Os acadêmicos com menos ou igual a dois procedimentos cirúrgicos
são os que apresentam com maior frequência, ansiedade em níveis mais elevados. Conclusão: A modulação global do coração aumenta após a prática clínica, e tônus vagal reduz durante o tempo T1 e T2. Autor(s) Jéferson Martins Pereira Lucena Franco Orientador(s) Ivo Cavalcante Pita Neto Ano de Publicação 2016 Palavra Chave Odontologia. Ansiedade. Sistema nervoso autônomo. Curso ODONTOLOGIA |
| Ansiedade em acadêmicos do curso de psicologia na construção do Trabalho de Conclusão de Curso- TCC (P593) | Nádhia de Morais Costa | PSICOLOGIA |
Ansiedade em acadêmicos do curso de psicologia na construção do Trabalho de Conclusão de Curso- TCC (P593)
Resumo
O presente artigo consiste em identificar os níveis de ansiedade nos acadêmicos do curso de Psicologia na elaboração e apresentação do Trabalho de Conclusão de Curso – TCC, bem como identificar possíveis variáveis que possam estar relacionadas a esta ansiedade. Visando investigar esse processo, optou-se por uma pesquisa de campo através de pesquisa investigativa tendo por base a aplicação de um questionário direcionado aos acadêmicos de Psicologia de uma faculdade particular de Juazeiro do Norte. Com a analise dos dados foi possível verificar que o nível de ansiedade nos acadêmicos é bastante elevado na construção e apresentação do TCC, bem como se encontrou algumas variáveis que estão relacionadas com o surgimento e aumento da ansiedade como a quantidade de artigos lidos, a quantidade de disciplinas cursadas concomitantemente à elaboração do TCC, a quantidade de meses em que o aluno vem recebendo orientação de um professor e o tipo de pesquisa. Autor(s) Nádhia de Morais Costa Orientador(s) Clarissa de Pontes Vieira Nogueira Ano de Publicação 2015 Palavra Chave Ansiedade. TCC. Variáveis. Curso PSICOLOGIA |
| Ansiedade em gestantes de alto risco: revisão integrativa (E1616) | Layssa Deyse Sousa Bastos de Oliveira | ENFERMAGEM |
Ansiedade em gestantes de alto risco: revisão integrativa (E1616)
Resumo
A gestação é um fenômeno fisiológico, onde na maioria das vezes ocorrem sem
alterações, no entanto, algumas mulheres podem ter uma evolução desfavorável, portanto
assim se incluírem no pré-natal de alto risco. Com a ocorrência dessa mudança, a mulher
se depara frente a diversos sentimentos, sendo um deles a ansiedade. O estudo objetivou
entender o sentimento de ansiedade nas gestantes que vivenciaram o pré-natal de alto
risco. Trata-se de um estudo de revisão integrativa, realizado nas bases de dados da
LILACS, BDENF e MEDLINE, por meio do cruzamento dos Descritores em Ciências da
Saúde: “Gestação de Alto Risco” AND “Ansiedade” AND “Assistência Pré-Natal”. Os
critérios de escolha para a inclusão dos artigos priorizaram-se aqueles que contemplassem
a temática, artigos disponíveis na íntegra, publicados em português, inglês e espanhol,
que comtemplassem a temática e fossem publicados entre o ano de 2015 a 2020. Como
critérios de exclusão foram adotados: as pesquisas que não se adequavam a temática
proposta, artigos de revisões, teses, monografias e período de publicação anterior a 2015.
Através da construção do estudo, por meio da análise de oito artigos incluídos na amostra,
foram averiguados os principais aspectos relacionados à ansiedade em gestantes de alto
risco. As gestantes que vivenciaram o pré-natal de alto risco ou de risco moderado
tendem a desenvolver distúrbios de ansiedade durante o período gestacional, quando
comparadas a gravidez de risco baixo. Faz-se importante entender todos os pontos que
levam a ansiedade no ciclo gravídico durante o acompanhamento de alto risco, de modo
que impulsione futuras averiguações para que melhore a habilidade de descoberta desse
problema, ampliando o conhecimento técnico sobre as complicações obstétricas que
levam ao desencadeamento da ansiedade, assim como, contribuir com formas de
minimizar o surgimento da ansiedade. Através deste estudo, torna-se relevante a
importância de pesquisas futuras, tantos por profissionais que atuem diretamente na
assistência a gestante de alto risco, assim como acadêmicos de áreas afins, com o objetivo
de ampliar o conhecimento e melhorar a assistência a gestante que se encontra num
momento de fragilidade emocional e física. Autor(s) Layssa Deyse Sousa Bastos de Oliveira Orientador(s) Andréa Couto Feitosa Ano de Publicação 2020 Palavra Chave Gestação de alto risco. Ansiedade. Assistência pré-natal. Curso ENFERMAGEM Baixar tcc |
| Ansiedade infantil em tempos de pandemia e relação com atendimento odontopediátrico: revisão de literatura (O1250) | Maria do Socorro Carvalho Sousa; Maria Eliana Modesto de Sousa | ODONTOLOGIA |
Ansiedade infantil em tempos de pandemia e relação com atendimento odontopediátrico: revisão de literatura (O1250)
Resumo
Nos consultórios odontopediátricos o medo e a ansiedade costumam se fazer presentes nos
atendimentos, causando dificuldade na relação profissional e paciente. No período pandêmico
enfrentado, os sentimentos de ansiedade se intensificaram, tornando mais deficitário os
cuidados em saúde bucal. A odontologia pediátrica traz em seu escopo associações
preconceituosas como a atuação relacionada com dor e ansiedade, e que a covid-19 interferiu
de maneira mais acentuada. A ansiedade perpassa os procedimentos no consultório, já que há
risco de contaminação com o vírus. Partindo desse pressuposto, esse estudo se propõe a
verificar quais os impactos da ansiedade ocasionada pelo covid-19 nos atendimentos
odontopediátrico, além de tentar identificar possíveis táticas psicológicas que versem uma
intervenção no âmbito clínico para facilitar esse processo de atendimento odontológico em
pediatria. Se configurou como uma pesquisa de cunho exploratório na área da saúde, através
de uma revisão bibliográfica narrativa, utilizando bases científicas como a LILACS, Scielo e
PubMed, com os descritores: ansiedade, odontopediatria e covid-19 e em inglês foram
pesquisados através das palavras anxiet, dentistry e pediatric. Foram encontrados 64 artigos e
um guia do Ministério da Saúde, publicados no período entre 2016 a 2022, dentre eles, 32
artigos foram utilizados, 28 em português e 04 traduzidos do inglês. Essa pesquisa trouxe
inúmeras contribuições a respeito da temática, mostrando os impactos da ansiedade no
período da Covid-19, principalmente no acrescimento do medo e ansiedade do consultório
odontológico. As técnicas e manejo psicológicos contribuem muito para a melhor aceitação e
colaboração dos pacientes nos atendimentos odontológicos realizados, assim como recursos
áudio visuais também colaborou para minimizar os transtornos de ansiedade ocasionados nos
atendimentos odontopediátrico. Autor(s) Maria do Socorro Carvalho Sousa; Maria Eliana Modesto de Sousa Orientador(s) Maria Mariquinha Dantas Sampaio Ano de Publicação 2022 Palavra Chave Ansiedade. Covid-19. Odontopediatria. Curso ODONTOLOGIA Baixar tcc |
| Ansiedade infantil: como o uso abusivo da tecnologia influencia a ansiedade infantil (P1734) | Laynnara Feitosa Bem | PSICOLOGIA |
Ansiedade infantil: como o uso abusivo da tecnologia influencia a ansiedade infantil (P1734)
Resumo
A ansiedade é algo inato do ser humano, e está presente na vida cotidiana do sujeito e serve
como fator de proteção e ação, contudo, a ansiedade patológica é relacionada ao aumento
desproporcional desse receio, colocando o anseio sobre uma lente de aumento. Assim, o estudo
tem por objetivo geral, compreender como o uso de telas influencia a ansiedade infantil. E os
objetivos específicos, descrever a caracterização histórica e cultural da infância, analisar as
principais formas contemporâneas do uso de telas na infância, compreender a relação entre o
uso excessivo de telas e o aumento de ansiedade nas crianças. A metodologia adotada é uma
revisão de literatura narrativa, de cunho qualitativo. Durante a construção do escrito, foram
observados os impactos negativos que a tela exerce no desenvolvimento do sujeito, acarretando
a principio atraso no seu desenvolvimento, e posteriormente o surgimento de patologias como é
o caso da ansiedade. Assim como a importância do contato com o ambiente e seus pares, pare
que seja fator de proteção para a ansiedade. Contudo, é perceptível que o assunto não se esgota
com a construção do artigo, porém a construção do mesmo oferece contribuições para o tema,
que é de grande pertinência. Autor(s) Laynnara Feitosa Bem Orientador(s) Larissa Maria Linard Ramalho Ano de Publicação 2023 Palavra Chave Ansiedade. Infância. Telas. Abusivo. Transtorno. Curso PSICOLOGIA Baixar tcc |
| Ansiedade nos estudantes do ensino médio: um olhar atual e estratégias de atuação da psicologia e da escola (P1843) | Paulo Levi Batista Teixeira | PSICOLOGIA |
Ansiedade nos estudantes do ensino médio: um olhar atual e estratégias de atuação da psicologia e da escola (P1843)
Resumo
O presente trabalho tem como
objetivo compreender a ansiedade no ensino médio brasileiro e,
consequentemente, como o fenômeno afeta os estudantes presente s no ensino
médio e refletir sobre as possíveis estratégias de ação que possam ser implementadas
pela comunidade para reduzir os níveis de ansiedade nesses indivíduos. A
pesquisa consiste em uma revisão bibliográfica de caráter descritivo e qualitativo,
utilizando literatura brasileira publicada nos últimos dez anos para embasar a
coleta de dados. Foi possível entender que a ansiedade pode ser causada por uma
pletora de estressores na vida do estudante de ensino médio, por vieses
sociais, emocionais e estruturais, como a relação com colegas de sala,
professores, relações familiares, atividades, avaliações e expectativas de
futuro, assim como fatores imprevisíveis como aqueles causados pela pandemia de
2020. Apesar disso, pôde-se abordar diversos meios e estratégias que podem
identificar e reduzir os níveis de estresse causados pela rotina dos
adolescentes e, a partir disso, trazer desenvolvimento significativo para os
estudantes em suas vidas. Autor(s) Paulo Levi Batista Teixeira Orientador(s) Indira Feitosa Siebra de Holanda Ano de Publicação 2024 Palavra Chave Ansiedade. Ensino médio. Psicologia escolar. Curso PSICOLOGIA Baixar tcc |
| Ansiedade, adolescência e os ajustamentos criativos no ambiente escolar: uma reflexão sob a luz da gestalt-terapia (P1458) | Jucelieux Bernardo Silva Almeida | PSICOLOGIA |
Ansiedade, adolescência e os ajustamentos criativos no ambiente escolar: uma reflexão sob a luz da gestalt-terapia (P1458)
Resumo
O fenômeno da ansiedade vem ganhando amplo destaque nas discussões em torno do campo
da saúde mental no Brasil e no mundo. Segundo a Organização Mundial da Saúde (OMS), a
prevalência global do chamado transtorno de ansiedade (TA) é de 3,6%, sendo 5,6% no
continente americano e 9,3% no que tange a população brasileira. O Brasil ganha destaque
como país mais acometido pela ansiedade no mundo (OMS, 2017). O conceito de ansiedade
mais amplamente utilizado pelos profissionais de saúde da atualidade remete à quinta edição
do Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais (APA, 2014). Este trabalho tem
por objetivo principal discutir como o fenômeno da ansiedade adolescente no ambiente
escolar pode ser entendido sob o prisma teórico da Gestalt-terapia. Propondo em seu corpo
responder os seguintes objetivos específicos: 1) Compreender a ansiedade no ciclo de contato
para a teoria do self; 2) Investigar como se dão os ajustamentos criativos dentro do ambiente
escolar; 3) Compreender como se dá o ciclo de contato do adolescente frente à presença da
ansiedade. Para tal, foi de fundamental importância criar critérios de inclusão e exclusão. Os
critérios a serem utilizados para a escolha das produções encontradas serão a correlação com
o tema, o alinhamento teórico metodológico com o prisma teórico e a atualidade de sua
discussão. Os quais objetivam selecionar materiais mais adequados e que abarcam conteúdos
proeminentes para o desenvolvimento teórico desta pesquisa. Já o critério de exclusão, pauta
na verificação da relevância e período da publicação dos conteúdos, abandonando aqueles que
não abarcam a proposta desta pesquisa. Vindo a discutir em seu desenvolvimento aspectos
subjetivos da adolescência; saúde mental do adolescente; a teoria do self e a perspectiva
fenomenológica sobre a experiência; os ajustamentos criativos e a ansiedade no ciclo de
contato e gestalt terapia e a escola. Nesse sentido, o estudo proporcionou um entendimento
teórico sobre a ansiedade e do contexto escolar através do olhar da Gestalt terapia. A partir
disso, observou-se também a importância dos ajustamentos criativos no processo de
desenvolvimento e aprendizagem do adolescente e sob a luz da abordagem gestáltica que
compreende o ser humano como totalidade. Autor(s) Jucelieux Bernardo Silva Almeida Orientador(s) Alex Figueiredo da Nóbrega Ano de Publicação 2021 Palavra Chave Adolescente. Ansiedade. Gestalt. Escola. Curso PSICOLOGIA |
| Ansiedade: alteração psicossomática dos diabéticos do Centro de Saúde Teodorico Teles em Crato - CE (P299) | Poliana Oliveira Frutuoso | PSICOLOGIA |
Ansiedade: alteração psicossomática dos diabéticos do Centro de Saúde Teodorico Teles em Crato - CE (P299)
Resumo
O presente trabalho tem como objetivo verificar a existência de ansiedade como comorbidade em portadores de Diabetes Mellitus tipo I cadastrados no centro de saúde Teodorico Teles em Crato-CE. Para tal, realizou-se uma revisão bibliográfica para conceituar o Diabetes Mellitus tipo I. O estudo foi do tipo qualitativo e quantitativo onde, nas informações obtidas, viu-se a duração e intensidade da ansiedade junto à diabetes, impossibilitando a eficácia do seu tratamento. Mediante observações e análise dos dados desenvolveram-se estratégias de tratamento que podem ser usadas por psicólogos, e também pelas pessoas que se encontram no dia a dia do indivíduo portador. Concluiu-se que a alteração psicossomática da ansiedade nos portadores de Diabetes Mellitus tipo I está presente tanto na causa como na consequência da doença, cabendo à Psicologia desenvolver tratamentos psicológicos de acordo com cada paciente. Sendo preciso à verificação da ansiedade como barreira emocional e comportamental ao efetivo tratamento da doença e sua relação com o controle da glicemia, focalizando principalmente a pessoa, e não a doença. Percebeu-se que o controle emocional pode viabilizar e facilitar a adesão dos pacientes ao tratamento, através da aceitação, assim controlando a ansiedade estabiliza-se a doença com mais eficiência, proporcionando mais qualidade de vida, mantendo a esperança e cultivando a certeza de que conviver com a doença depende também muito de cada um. Autor(s) Poliana Oliveira Frutuoso Orientador(s) Leda Mendes Pinheiro Ano de Publicação 2012 Palavra Chave Diabetes mellitus. Ansiedade. Psicossomática. Tratamento. Curso PSICOLOGIA |
| Ansiedade: uma análise do diagnóstico de enfermagem em gestantes atendidas na atenção básica de Juazeiro do Norte-CE (E739) | Maria Micaele da Conceição Daniel | ENFERMAGEM |
Ansiedade: uma análise do diagnóstico de enfermagem em gestantes atendidas na atenção básica de Juazeiro do Norte-CE (E739)
Resumo
A gestação é marcada por alterações, tanto corporais, como comportamentais, emocionais ou
afetivas no organismo materno, para assegurar o bom desenvolvimento da gestação. A
ansiedade é uma dessas alterações que podem ocorrer nas gestantes, definida pela NANDA
(2007-2008), como vago e incômodo sentimento de desconforto ou temor, acompanhado por
resposta autonômica (a fonte é freqüentemente não-específica ou desconhecida para o
indivíduo); sentimento de apreensão causado pela antecipação do perigo. Considerando este
aspecto, o presente estudo, de natureza quantitativa e do tipo descritivo, objetivou fazer uma
análise do diagnóstico de enfermagem ansiedade nas gestantes assistidas pelas Estratégias de
Saúde da Família de Juazeiro do Norte-CE, através da aplicação de um questionário
estruturado para os enfermeiros, com o objetivo de saber as características definidoras e os
fatores causadores da ansiedade nas gestantes, além de conhecer as estratégias utilizadas pelos
enfermeiros para minimizá-la. De uma população de 58 enfermeiros que trabalham nas
Estratégias de Saúde da Família, através do sorteio, foi retirada uma amostra de 20
enfermeiros, onde 80% disseram ser a ansiedade o diagnóstico de enfermagem mais
prevalente entre gestantes assistidas, tendo como principais características definidoras,
apreensão (90%), preocupação (80%), nervosismo (65%) e angústia (60%), e como principais
fatores relacionados a esta ansiedade a aproximação do parto (75%), não planejamento da
gestação (65%), e a preocupação com o bem-estar materno-fetal. Já em relação as estratégias
utilizadas pelos enfermeiros para minimizar a ansiedade, 95% afirmam que durante a consulta
explicam as alterações que vão ocorrer, 95% ouvem e esclarecem as dúvidas das gestantes e
95% preparam as gestantes para a maternidade. Os dados apontam que a educação em saúde
é suporte/estratégia utilizada pelos enfermeiros para minimizar a ansiedade das gestantes
durante o período gestacional. Autor(s) Maria Micaele da Conceição Daniel Orientador(s) Milenna Alencar Brasil Ano de Publicação 2009 Palavra Chave Gestação. Ansiedade. Diagnóstico. Enfermagem. Curso ENFERMAGEM |
| Ansiedade: uma leitura na perspectiva da teoria de aceitação e compromisso (ACT) (P1799) | Francisco de Assis Evangelista Júnior | PSICOLOGIA |
Ansiedade: uma leitura na perspectiva da teoria de aceitação e compromisso (ACT) (P1799)
Resumo
A Terapia de Aceitação e Compromisso (ACT) é uma terapia contextual desenvolvida a partir
da Teoria das Molduras Relacionais e tem como objetivo desenvolver flexibilidade psicológica.
Este artigo explora a ansiedade sob a ótica da Teoria de Aceitação e Compromisso (ACT)
focada na aceitação de experiências aversivas e na ação comprometida com valores pessoais.
A pesquisa bibliográfica narrativa revela que a ACT oferece uma forma inovadora de lidar com
a ansiedade, ajudando os indivíduos a entrar em contato com eventos aversivos e a
desenvolverem estratégias de enfrentamento baseadas na aceitação, desfusão (distanciamento
dos pensamentos) e construção de valores. A ACT, junto com técnicas de mindfulness, facilita
a aceitação contextual para promover mudanças terapêuticas. O resultado foi que a ACT
desenvolve seu olhar para ansiedade como algo a ser enfrentado com ações cujo compromisso
seja coerente com os valores individuais de maneira que, a fuga de eventos aversivos, vai
acarretar maior dano e aumentará a dor do sujeito tendo como consequência uma vida pouco
significativa, com maior sofrimento e uma produtividade ineficiente. Autor(s) Francisco de Assis Evangelista Júnior Orientador(s) Marcos Teles do Nascimento Ano de Publicação 2024 Palavra Chave Ansiedade. Terapia de aceitação e compromisso. Evitação experiencial Curso PSICOLOGIA Baixar tcc |