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| A educação física na educação de jovens e adultos: um estudo a partir do Centro de Educação de Jovens e Adultos Monsenhor Pedro Rocha de Oliveira, no município de Crato - Ceará (E.F353) | Francisco José Pio Júnior | EDUCAÇÃO FÍSICA |
A educação física na educação de jovens e adultos: um estudo a partir do Centro de Educação de Jovens e Adultos Monsenhor Pedro Rocha de Oliveira, no município de Crato - Ceará (E.F353)
Resumo
A Educação de Jovens e Adultos é uma modalidade de ensino pertence à educação básica,
e segundo a LDB 9.394/96, a Educação Física é uma disciplina obrigatória no currículo
educacional brasileiro, sendo, também, uma prática importante para a qualidade de vida das
pessoas. Diante do exposto, o objetivo deste trabalho se concretizou em analisar a prática
de Educação Física no Centro de Educação de Jovens e Adultos Monsenhor Pedro Rocha
de Oliveira – CEJA, Crato. O estudo foi idealizado no contexto quantitativo e qualitativo,
descritivo exploratório, dissertativo de campo e de corte transversal. A amostra consistiu de
n=15 escolares, de n=12 professores e n=01 gestor escolar. Como instrumento de pesquisa
foi utilizado um questionário semiestruturado com perguntas abertas e fechadas elaborado
pelo pesquisador e orientador, abordando as aulas de Educação Física no CEJA Monsenhor
Pedro Rocha de Oliveira, na cidade de Crato, Ceará. Foi aplicado um questionário para
cada grupo de estudo, alunos, professores e gestor escolar. O questionário aplicado para os
alunos foi composto por 05 perguntas, sendo 03 contendo perguntas fechadas com escores
de classificação de “Sim” ou “Não” e uma pergunta aberta. Um questionário para os
professores, contendo perguntas abertas e fechadas, sendo que as perguntas são de “Sim”
ou “Não” e um questionário para o gestor escolar, contendo somente perguntas abertas.
Para a análise quantitativa, os dados deste estudo e as informações foram tabulados de
acordo com a estatística descritiva. Deste modo, os resultados foram distribuídos e
apresentados em forma de tabelas, a partir do software Excel for Windows da Microsoft
Office 2010. Para a análise qualitativa, o trabalho fundamenta-se a partir dos construtos
teóricos de autores que discorrem acerca do tema, bem como, alguns documentos como
LDB nº 9.394/96 e Diretrizes Curriculares da Educação de Jovens e Adultos, Diretrizes para
Políticas de EJA no Ceará. Em relação às informações, foram agrupadas em tabela de
frequência e feita uma análise interpretativa das informações obtidas. Os resultados
mostram que 100% dos alunos pesquisados disseram que não sabiam o motivo de não
haver aulas de Educação Física no CEJA. Já 80% disseram que gostaria que houvesse
aulas práticas e teóricas de Educação Física, seguido de 20% que disseram que não
gostaria que houvesse. Em relação a se os mesmos sabiam que a Educação Física é uma
disciplina obrigatória no currículo da Educação Básica, 40% disseram saber, e 40%
disseram não saber. De posse dessas possibilidades, acredita-se que deverá ser promovida
a oferta de tais atividades e a conscientização dos aprendentes para sua prática, o que pode
coincidir com o início das aulas teóricas de Educação Física, para em seguida, se promover
as aulas práticas. Autor(s) Francisco José Pio Júnior Orientador(s) Renan Costa Vanali Ano de Publicação 2016 Palavra Chave CEJA. Educação física. Educação de jovens e adultos. Curso EDUCAÇÃO FÍSICA |
| A educação física na escola como instrumento de promoção a saúde (E.F553) | Antonio Rondinele Rodrigues Celestino | EDUCAÇÃO FÍSICA |
A educação física na escola como instrumento de promoção a saúde (E.F553)
Resumo
O objetivo desse estudo é entender a “Educação Física na Escola como instrumento
de promoção a saúde”. Nos tempos atuais sabemos que o índice de pessoas
obesas, com sobrepeso e sedentárias na sociedade é excessivamente alto. Grande
parte delas são crianças e jovens que não tiveram uma boa qualidade de vida de
forma regular ou uma boa orientação sobre saúde. Cabe à Escola alertar e orientar
os escolares sobre ter qualidade de vida de forma consciente para que o aluno
possa levar isso para sua vida de forma permanente até sua fase adulta. A
Educação Física é uma das principais ferramentas em prol da saúde, principalmente
nos dias atuais onde os índices de pessoas com doenças degenerativas crescem a
cada dia. A pesquisa tem como intenção trazer para os profissionais de educação
física escolar uma educação pautada de compromisso com a saúde da sociedade,
assim trazendo diversos estudos de sustentação para tal prática no âmbito escolar,
uma vez que os alunos se apropriam desse conhecimento na escola, eles levam
para sociedade essa competência, com isso as aulas de educação física têm uma
importância na vida do aluno, que após sair deste espaço poderá ter autonomia para
promover sua própria saúde. Então, busca-se acrescentar para o meio acadêmico e
social a importância da Educação Física dentro da escola, incentivando alunos e
profissionais da disciplina conscientização de modo geral de uma boa qualidade de
vida. Autor(s) Antonio Rondinele Rodrigues Celestino Orientador(s) Francisco Marcelo Catunda de Oliveira Ano de Publicação 2018 Palavra Chave Saúde. Atividade física. Educação física. Escolar. Curso EDUCAÇÃO FÍSICA Baixar tcc |
| A educação física no ensino infantil: análise de conteúdos e formação docente em escolas públicas no município de Brejo Santo - CE (E.F210) | Agliberson Pereira Ramalho | EDUCAÇÃO FÍSICA |
A educação física no ensino infantil: análise de conteúdos e formação docente em escolas públicas no município de Brejo Santo - CE (E.F210)
Resumo
O objetivo deste estudo foi analisar a formação docente, o conteúdo e os recursos materiais utilizados na Educação Física infantil na cidade de Brejo Santo, interior do Ceará. Para obter os objetivos pretendidos, foi realizada uma pesquisa em que os participantes foram os professores das escolas municipais da cidade em estudo. Foi aplicado um questionário considerando-se os objetivos gerais, objetivos específicos econteúdos da Educação Física neste ciclo de escolarização. Também foi investigado o tipo de formação profissional dos entrevistados. Tendo em vista os resultados obtidos, pode-se verificar que os professores pesquisados não possuem formação na área de Educação Física, e apesar de a maioria ter formação em Pedagoga, isso pode ser considerado um índice preocupante. Além disso, foi observada a falta de estrutura das escolas para a realização das atividades, levando-se em consideração que o trabalho adequado com o movimento incide sobre os aspectos essenciais do desenvolvimento infantil, assim como a aprendizagem e as produções sociais e científicas, aspectos fundamentais para a interação com os outros e com o meio ambiente. Dessa forma, sugere-se que o poder público busque mudanças mais eficazes, reformulando os projetos educacionais, considerando a formação dos profissionais, oferecendo cursos de capacitação profissional, acompanhamento pedagógico e maior aproximação entre a teoria e a prática. Autor(s) Agliberson Pereira Ramalho Orientador(s) Tiago Maia Costa Ano de Publicação 2014 Palavra Chave Educação infantil. Educação física. Projetos educacionais. Curso EDUCAÇÃO FÍSICA |
| A educação jurídica para a sustentabilidade: ferramenta de embate à falácia de sustentabilidade no direito brasileiro? (D93) | Francisca Amanda de Macêdo Anastácio | DIREITO |
A educação jurídica para a sustentabilidade: ferramenta de embate à falácia de sustentabilidade no direito brasileiro? (D93)
Resumo
O conceito de sustentabilidade no contexto jurídico e educacional impulsiona a promoção de
uma sociedade livre, justa e solidária, assegurada constitucionalmente. No entanto, é oportuno
analisar se é ela, de fato, fator preponderante no contexto hodierno, desde as normas legais,
práticas e ações ou se é falaciosa a contextualização de sustentabilidade no ordenamento
jurídico brasileiro. Partindo desta premissa, o presente estudo tem por objetivo analisar o que
promove a sustentabilidade, desde o aspecto social, ambiental, jurídico e educacional,
partindo do pressuposto que a busca de um desenvolvimento sustentável se torna real e não
utópico quando atrelado aos valores morais e éticos vivenciados pela sociedade. Outrossim, a
relevância da pesquisa está em verificar o paradigma da sustentabilidade no ordenamento
jurídico brasileiro e a construção de valores éticos na formação jurídica, destarte a
importância de um ensino jurídico que de fato valore a educação para a sustentabilidade, não
utilizando o modelo positivista embasado por uma estrutura que prevaleça o tecnicismo
apenas e o pragmatismo não atrelado ao humanismo das ações associadas na prática. A
metodologia utilizada foi a qualitativa. Quanto aos seus objetivos foi exploratória e
documental. O amplo levantamento bibliográfico foi utilizado com o intuito de conhecer
conceitos, obras e autores que abordem acerca da sustentabilidade, bem como o caráter
multívoco. Os resultados obtidos indicam que a relação entre o ensino jurídico e a
sustentabilidade é muito estreita, e que a educação pode ser uma ferramenta eficaz para a
efetividade deste paradigma, desde que sejam superadas as práticas de educação bancária e do
tecnicismo no ensino superior jurídico. Autor(s) Francisca Amanda de Macêdo Anastácio Orientador(s) Francilda Alcântara Mendes Ano de Publicação 2017 Palavra Chave Sustentabilidade. Educação jurídica. Judiciário brasileiro. Curso DIREITO |
| A educação no município de Jardim- CE (A135) | Aline Nogueira de Carvalho | ADMINISTRAÇÃO |
A educação no município de Jardim- CE (A135)
Resumo
O presente artigo tem como objetivo apresentar um estudo sobre a
Educação Municipal de Jardim – CE, ressaltando suas escolas, creches,
professores, e programas educacionais trabalhados. Foram feitas pesquisas
bibliográficas e entrevistas não estruturadas com funcionários da prefeitura.
Observou-se que o número de instituições de ensino diminuiu ao passo que
aumentou a cada ano a quantidade de alunos. Autor(s) Aline Nogueira de Carvalho Orientador(s) André Leite Fernandes Ano de Publicação 2011 Palavra Chave Educação. Instituições de ensino. Projetos Curso ADMINISTRAÇÃO |
| A educação popular como práxis libertadora na psicologia comunitária (P167) | Evelyn Luísa Ribeiro | PSICOLOGIA |
A educação popular como práxis libertadora na psicologia comunitária (P167)
Resumo
A Psicologia, durante a sua trajetória de 50 anos de profissão, passou por grandes reflexões sobre o seu papel junto à classe dos menos favorecidos.No período do seu reconhecimento (1962), a Psicologia era voltada apenas para as classes mais altas. Nesta época, a população vivia em condições precárias e a preocupação do governo era simplesmente econômica, deixando as camadas menos favorecidas à margem da sociedade. Foi a partir da preocupação das diversas ciências em pensar na parcela marginalizada da população que surgiu a ideia de se trabalhar com educação popular, orientando os sujeitos a criarem autonomia sobre suas próprias vidas.Assim, o objetivo deste trabalho é contribuir para a compreensão da influência da educação popular, que surgiu como práxis libertadora na luta contra a ditadura militar, para o desenvolvimento da Psicologia Comunitária. O método utilizado foi uma pesquisa bibliográfica de cunho qualitativo sobre o tema em estudo. Autor(s) Evelyn Luísa Ribeiro Orientador(s) Bryan Silva Andrade Ano de Publicação 2012 Palavra Chave Psicologia no Brasil. Consciência. Libertação. Curso PSICOLOGIA |
| A educação sexual de adolescentes de 14 a 18 anos em um município do interior do Ceará (E269) | Filomena Barbosa de Alencar | ENFERMAGEM |
A educação sexual de adolescentes de 14 a 18 anos em um município do interior do Ceará (E269)
Resumo
A adolescência vem ganhando visibilidade no campo da sexualidade, sendo pois importante e
necessário abordar o tema com esta população para que os mesmos possam ter uma vivência
plena e saudável.Realizou-se um estudo exploratório, descritivo com abordagem
quantitativa/qualitativa, no município de Antonina do Norte-CE, a amostra foi composta por
49 adolescentes de 14 a 18 anos da Escola de Ensino Fundamental e Médio Antônio
Mota.Objetivou-se analisar a educação sexual recebida pelos adolescentes de 14 a 18 anos do
sexo masculino e feminino. O instrumento de coleta de dados, foi através de entrevista semiestruturada. A pesquisa respeitou o que rege a resolução n. 196/96, a qual visa assegurar os
direitos e deveresque dizem respeito a comunidade científica, aos sujeitos da pesquisa e ao
estudo.o que rege a Os resultados encontrados revelam que a atividade sexual já é realidade
em (53%) destes participantes, e que os mesmos obtêm informações da mídia, colegas,
internet, amigos, familiares, com profissionais de saúde e educação. Contudo, observou-se
que as conversas transitam apenas na superficialidade, não havendo esclarecimento sobre a
necessidade de alguns cuidados antes de iniciar a atividade sexual e do conhecimento
adequado dos métodos contraceptivos.Com relação a pílula do dia seguinte, os achados levam
a crer que os adolescentes que não fazem uso de contracepção regularmente, ao terem
relações desprotegidas usam a pílula com uma certa frequência indevida, pois estas devem ser
usadas apenas em uma eventualidade e não costumeiramente, pois a mesma pode trazer
consequências negativas. Percebe-se que estratégias eficazes devem ser acordadas no sentido
de que a educação sexual dos adolescentes se torne uma realidade, seja em casa, na escola ou
unidade de saúde. Autor(s) Filomena Barbosa de Alencar Orientador(s) Kátia Monaisa de Sousa Figueiredo Ano de Publicação 2013 Palavra Chave Adolescente. Sexualidade. Contracepção. Precoce. Curso ENFERMAGEM |
| A efetivação da política da assistência social no CRAS do bairro Timbaúbas em Juazeiro do Norte- CE (S215) | Renata Oliveira de Almeida | SERVIÇO SOCIAL |
A efetivação da política da assistência social no CRAS do bairro Timbaúbas em Juazeiro do Norte- CE (S215)
Resumo
O referido trabalho tem como objetivo verificar como se dá o processo de efetivação da Política da Assistência Social, no Centro de Referência da Assistência Social – CRAS. Para fundamentar a discussão foi realizada uma pesquisa bibliográfica e de campo. A pesquisa bibliográfica se ateve à da trajetória histórica da política social no Brasil e no mundo, enfocando a assistência social, destacando o cenário político econômico e o surgimento das leis que sedimenta tal política, como por exemplo, a LOAS – Lei Orgânica da Assistência Social, a PNAS – Política Nacional da Assistência Social, e o SUAS – Sistema Único da Assistência Social. Através do resgate histórico, busca-se a análise das razões pelas quais tal política se encontra nos tempos atuais. A pesquisa de campo foi realizada no CRAS 03, no bairro das Timbaúbas, localizado na cidade de Juazeiro do Norte, Ceará onde o público alvo as mulheres que participavam do grupo de gestantes. No final desse trabalho se responderá aos objetivos dessa pesquisa, tendo sempre o embasamento teórico e a ligação com a realidade vivenciada no CRAS em questão, onde se pode observar falhas na concretização da política da Assistência Social, como também, a falta de conhecimentos dos usuários a cerca da mesma. Autor(s) Renata Oliveira de Almeida Orientador(s) Marcia de Sousa Figueirêdo Teotonio Ano de Publicação 2010 Palavra Chave Política de assistência social. CRAS. Políticas sociais e efetivação. Curso SERVIÇO SOCIAL |
| A efetivação do direito à moradia ao idoso na perspectiva do assistente social no programa minha casa minha vida-mcmv no município de Juazeiro do Norte- CE (S1080) | Edineide Damacena de Sousa | SERVIÇO SOCIAL |
A efetivação do direito à moradia ao idoso na perspectiva do assistente social no programa minha casa minha vida-mcmv no município de Juazeiro do Norte- CE (S1080)
Resumo
Este trabalho teve como finalidade analisar a efetivação do direito á moradia ao idoso na perspectiva do Assistente Social no Programa Minha Casa Minha Vida - PMCMV, tendo como objetivo compreender o processo histórico da Politica Nacional de Habitacional, como também analisar a inserção da pessoa idosa dentro da Política Habitação com ênfase no PMCMV e identificar como ocorre a intervenção do Assistente Social na efetivação do direito a moradia desse público. A importância pelo estudo se deu através do acompanhamento realizado aos profissionais de Serviço Social da Secretaria Municipal da Cidade de Juazeiro do Norte – SECID, analisando o fazer profissional dos mesmos quanto a viabilização do direito a moradia a pessoa idosa, bem como, analisar sua inserção dentro do programa habitacional; este acompanhamento se deu por meio de Estágio Supervisionado I e II, no período de agosto a dezembro de 2015 e fevereiro a junho de 2016. A pesquisa é de abordagem qualitativa, compreendendo-a como a mais adequada para abordar aspectos do objetivo a ser atingido tornando possível um melhor alcance das subjetividades, significados, valores, relações e expressões do fato a ser analisado; baseada no método dialético que oferece bases para interpretações da realizada dentro da sua totalidade é uma pesquisa exploratória, bibliográfica e documental, utilizados como método de coleta de dados a entrevista semiestruturada direcionada a duas Assistentes Sociais da Secretária Municipal da Cidade de Juazeiro do Norte – SECID. Ao concluir-se esta pesquisa observou-se que a renda é um dos fatores mais agravantes na aquisição da casa própria; e na SECID de Juazeiro do Norte/CE com relação a cota de 3% destinada a idosos previsto no PMCMV e no Estatuto do Idoso a mesma é atendida e já foi ultrapassada; dentre os resultados esperados com relação a atuação do Assistente Social na efetivação do direito a moradia em Juazeiro do Norte/CE, analisou-se que há de fato o comprometimento dos profissionais em garantir o mesmo, apesar das dificuldades encontradas pela falta de autonomia e pela precarização do trabalho. Autor(s) Edineide Damacena de Sousa Orientador(s) Monica Ivo de Oliveira Ano de Publicação 2016 Palavra Chave Habitação. Idosos. Intervenção. Curso SERVIÇO SOCIAL |
| A efetivação do direito a saúde no NASF da zona urbana do Crato-CE: uma concepção dos usuários do bairro Gisélia Pinheiro (Batateiras) (S203) | Salvanir Salviano de Souza | SERVIÇO SOCIAL |
A efetivação do direito a saúde no NASF da zona urbana do Crato-CE: uma concepção dos usuários do bairro Gisélia Pinheiro (Batateiras) (S203)
Resumo
O presente trabalho traz à discussão os mecanismos utilizados para obtenção da efetivação do direito a saúde, através do Núcleo de Apoio a Saúde da Família (NASF), tendo como objeto do estudo os usuários atendidos no PSF, unidade de saúde Gisélia Pinheiro I, localizado no Bairro Gisélia Pinheiro (Batateiras). A discussão pautou-se nas ações desenvolvidas pela equipe do NASF e a relação desta equipe com a equipe Estratégia de Saúde da Família, tendo por principal finalidade a viabilização de direitos sociais. A metodologia da pesquisa foi exploratória, baseando-se no materialismo dialético e o processo da coleta de dados foi feito através da aplicação de questionários aos usuários dos serviços oferecidos pela equipe. Podemos observar, ao final da pesquisa, a falta de conhecimento e informação, por parte dos usuários, em relação às ações e atividades desenvolvidas pela equipe do NASF, assim como, as insatisfações e descréditos, colocados por esta população, como conseqüência da falta de compromisso e competência profissional da equipe em sintonizar as ações planejadas, prejudicando assim, a viabilização e o acesso aos direitos destes usuários. Autor(s) Salvanir Salviano de Souza Orientador(s) Naedja Pereira Barroso Ano de Publicação 2011 Palavra Chave Saúde. NASF. Efetivação de direitos. Curso SERVIÇO SOCIAL |