| Título | Autor | Curso | Visualizar |
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| Educação em saúde como estratégia de promoção de saúde bucal em gestantes no bairro do Salesiano no município de Juazeiro do Norte-CE (O38) | Rayanne Maria Melo de Matos | ODONTOLOGIA |
Educação em saúde como estratégia de promoção de saúde bucal em gestantes no bairro do Salesiano no município de Juazeiro do Norte-CE (O38)
Resumo
O propósito dessa pesquisa foi analisar a educação em saúde como estratégia de promoção de saúde bucal em gestantes no município de Juazeiro do Norte, Estado do Ceará, no bairro Salesiano. A pesquisa foi desenvolvida junto às UBS's do referido município no bairro do Salesiano, onde foram convidadas cinquenta gestantes escolhidas aleatoriamente; às quais foram submetidas a uma entrevista estruturada, por meio de uma amostragem casual simples, sendo aplicado um questionário com vinte e nove perguntas. O estudo foi de natureza exploratório-descritiva, com abordagem quantitativa. A coleta de dados foi realizada no período de maio a junho de 2015, após emissão do Termo de Autorização na unidade citada. O instrumento utilizado para a obtenção dos dados foi um formulário com perguntas fechadas (múltipla escolha) e abertas (livres). Ao finalizar a pesquisa, os resultados encontrados foram semelhantes aos da literatura já descrita. Observou-se que existiam muitas dúvidas em relação aos problemas bucais, muitas gestantes ainda apresentam a ideia distorcida de que durante a gravidez não se deve realizar tratamento odontológico. No entanto, intervindo prematuramente na vida dessas mulheres, estar-se-á contribuindo para seu crescimento cultural e consequentemente mudanças de hábitos que irão influenciar toda a sua família, diminuindo assim os índices negativos de saúde bucal da comunidade local. Autor(s) Rayanne Maria Melo de Matos Orientador(s) João Marcos Ferreira de Lima Silva Ano de Publicação 2015 Palavra Chave Gestantes. Educação em saúde. Cárie dentária. Curso ODONTOLOGIA |
| Educação em saúde no pré-natal: o olhar da equipe na Estratégia Saúde da Família (ESF) (P402) | Anna Kelly Mateus Martins | PSICOLOGIA |
Educação em saúde no pré-natal: o olhar da equipe na Estratégia Saúde da Família (ESF) (P402)
Resumo
O pré-natal compreende um conjunto de atividades que visa à promoção, proteção e prevenção da saúde das gestantes e do feto. Onde envolve uma assistência à mulher durante toda sua gravidez, proporcionando para que a mesma possa vivenciar cada momento como único e exclusivo. A educação em saúde é uma prática social, que contribui para formação e desenvolvimento da consciência crítica das pessoas, referenciando sobre problemas de saúde, onde a mesma estimulará os sujeitos a solucionar e organizar as problemáticas para uma ação em coletividade. O presente estudo tem como objetivo analisar como se processa a educação em saúde realizada no pré-natal sob a ótica da equipe da estratégia saúde da família (ESF). Trata-se de estudo descritivo e exploratório de natureza bibliográfica, envolvendo banco de dados informatizados Scielo e Portal da Saúde, bem como de livros relacionados com a temática, publicados de 2000 a 2012. A partir da leitura dos conteúdos observou-se que é preciso uma assistência centrada na visão de atendimento humanizado, envolvendo ações que privilegiam a relação do profissional com as gestantes, influenciando nesse sentindo o acolhimento, a segurança, a afetividade, construindo elos para a valorização dos sentimentos, evidenciando então a interação e confiança entre os profissionais e a gestante, pois é essencial conhecer as necessidades de aprendizagem das gestantes no decorrer do pré-natal e valorizar a importância da clientela na determinação do autocuidado. Portanto, os resultados deste estudo serão relevantes para que os profissionais que compõem a ESF acionem a educação em saúde como uma prática em suas ações cotidianas, a fim de atingir os objetivos de promoção, prevenção e recuperação da saúde, objetivando a qualidade de vida das pessoas. Autor(s) Anna Kelly Mateus Martins Orientador(s) Isaac Alencar Pinto Ano de Publicação 2013 Palavra Chave Educação em saúde. Gestante. Pré-natal. Curso PSICOLOGIA |
| Educação em saúde para a prevenção da diarreia infantil: prática da enfermagem na atenção básica (E1054) | Maria Elisabete Pereira Matias | ENFERMAGEM |
Educação em saúde para a prevenção da diarreia infantil: prática da enfermagem na atenção básica (E1054)
Resumo
As doenças diarreicas constituem importante problema de saúde pública mundial, sobretudo
nos menores de 5 anos. A diarreia é uma síndrome causada por agentes etiológicos (bactérias,
vírus e parasitos), tendo como manifestação principal o aumento do número das evacuações,
acompanhada por um processo infeccioso, causando desidratação e distúrbios
hidroeletrolíticos, podendo levar a criança a óbito. É na ESF que se pratica o modelo coletivo
de atenção primária, realizando um papel central em uma prática educativa voltada para a
Promoção da Saúde. O profissional enfermeiro deve assumir um papel de educador
estabelecendo um olhar diferenciado com aquelas pessoas que cuida, através da avaliação
primária, a monitorização continua, o tratamento e a prevenção. Diante disso, teve-se como
objetivo avaliar a atuação dos enfermeiros frente às políticas de educação em saúde infantil no
combate a diarreia. Trata-se de uma pesquisa de natureza descritiva exploratória, com
abordagem qualitativa, realizada nas ESF do município do Crato-CE. Com 11 enfermeiras
atuantes nesta estratégia. Foi utilizada uma entrevista semi-estruturada como instrumento de
coleta de dados, para analisar os dados se utilizou a análise de conteúdo, está regulamentada
pela resolução 466/2012 do Conselho Nacional de Saúde. Observou-se diante dos resultados,
que todas as enfermeiras trabalham a educação em saúde através de rodas de conversa, e que
preferem trabalhar mais os pais e/ou os cuidadores do que mesmo as crianças, pela facilidade
de compreensão dos cuidados a serem tomados. Pouco se utilizam de métodos mais dinâmico
direcionada à criança para a realização dessa prática, excluindo-as de certa forma dessa
atividade continuada direcionada a comunidade. Com isso, recomenda-se a criação de um
aperfeiçoamento na qualificação de profissionais diante do processo de educação em saúde,
principalmente voltada às doenças endêmicas como a diarreia, e a utilização de atividades
educativas voltadas para a prevenção, revendo fatores culturais, melhorando a qualidade de
vida da comunidade, a fim de abranger aspectos essenciais à saúde da criança nas ESF. Autor(s) Maria Elisabete Pereira Matias Orientador(s) Ana Karla Cruz de Lima Sales Ano de Publicação 2015 Palavra Chave Diarreia. Criança. Educação em saúde. Curso ENFERMAGEM |
| Educação em saúde para pais e cuidadores acerca de desobstrução de vias aéreas por corpo estranho: uma revisão bibliográfica (E1912) | Ana Beatriz Coêlho | ENFERMAGEM |
Educação em saúde para pais e cuidadores acerca de desobstrução de vias aéreas por corpo estranho: uma revisão bibliográfica (E1912)
Resumo
O engasgo recebe um termo técnico denominado OVACE (Obstrução de Vias Aéreas por Corpo
Estranho) no qual ocorre o bloqueio das vias aéreas superiores causado por alimentos ou até
mesmo objetos de pequeno porte, resultando em uma respiração interrupta e podendo ser
apontado como parcial ou severo. O estudo objetivou descrever segundo a literatura pesquisada
qual a conduta que os pais/cuidadores estão realizando frente a crianças que sofreram OVACE.
Desse modo, optou-se por realizar uma revisão bibliográfica com abordagem qualitativa, visto
que requer uma visão de como os pais e cuidadores lidam mediante obstrução de vias aéreas
em crianças, buscando assim identificar como e quais os cuidados são dirigidos à essas crianças.
Para selecionar a amostra, usou-se critérios de inclusão e exclusão, sendo os de inclusão: texto
completo, de livre acesso, na língua português, espanhol e inglês e dos últimos dez anos. Os
critérios de exclusão foram: artigos de revisão de qualquer natureza, duplicados e que não se
relacionem com a temática e objeto de estudo. A busca foi realizada entre os meses de agosto
à setembro de 2023, com levantamento na Biblioteca Virtual de Saúde (BVS), com os seguintes
Descritores em Ciências da Saúde (DeCS): obstrução, vias aéreas, lactente e primeiros socorros,
associados com o operador booleano “AND”. Quanto aos resultados, evidenciou-se o relato dos
pais e cuidadores no enfrentamento ao engasgo em crianças, percebeu-se as fragilidades e
potencialidades dos mesmos acerca desta problemática, bem como identificou-se as ações
realizadas frente à compressão abdominal. Infere-se que é preciso expandir a assistência e
abordagem ofertada para o desenvolvimento de ações diante à criança engasgada, tanto no
domicílio ou em escolas e, de modo geral externo ao ambiente da saúde, como nas redes de
saúde propriamente ditas também. Pois, é importante que a sociedade civil, juntamente com a
equipe multiprofissional sejam capazes de realizar a desobstrução de vias aéreas em tempo
oportuno, isso se faz por meio de treinamento ou informações repassadas no momento que a
mãe inicia o pré-natal para diminuição de mortalidade por engasgo, bem como por meio de
cursos básicos de primeiros socorros, os quais deveriam ser ofertados no ensino básico. Autor(s) Ana Beatriz Coêlho Orientador(s) Katia Monaisa Figueiredo Medeiros Ano de Publicação 2023 Palavra Chave Obstrução. Vias aéreas. Lactente. Primeiros socorros. Curso ENFERMAGEM Baixar tcc |
| Educação em saúde: a percepção dos enfermeiros na Estratégia Saúde da Família (E50) | Selene Maria Pereira e Silva | ENFERMAGEM |
Educação em saúde: a percepção dos enfermeiros na Estratégia Saúde da Família (E50)
Resumo
A educação em saúde é uma forte ferramenta de valorização dos contextos sociais,
econômicos e culturais da comunidade, quando realizada dentro da perspectiva da
promoção da saúde, tendo o profissional enfermeiro grande importância no
desenvolvimento desta prática, uma vez que estes são constantemente chamados a
desenvolver ações desta natureza. Os objetivos deste estudo foram conhecer a
percepção dos enfermeiros vinculados à estratégia saúde da família sobre a
educação em saúde em Juazeiro do Norte-Ce; identificar as práticas de Educação
em Saúde desenvolvidas pelo enfermeiro da Estratégia Saúde da Família; verificar
os métodos utilizados pelos enfermeiros para realizar as ações de Educação em
Saúde e Identificar as potencialidades e fragilidades das práticas de educação
desenvolvidas na Estratégia Saúde da Família. O estudo foi descritivo de
abordagem qualitativa, utilizando-se o método de análise temática. A coleta de
dados deu-se por meio do questionário, que era constituído de questões abertas e
fechadas, onde foram questionados 10 enfermeiros da Estratégia Saúde da Família
no período de setembro e outubro de 2009 no distrito IV da cidade de Juazeiro do
Norte – CE. Dos resultados obtidos, foram abstraídas cinco categorias e algumas
subcategorias: Número de participantes que desenvolvem ações de educação em
saúde e classificaram em fácil ou difícil; Concepção Sobre Educação em Saúde
(Estratégia de prevenção de doenças; Orientação para a mudança de hábitos;
Capacitação da comunidade) Atividades de Educação em Saúde desenvolvidas na
estratégia saúde da família (Ações pontuais; Temas desenvolvidos) Métodos
Utilizados; Dificuldades e Alcances na Realização do Trabalho. Pode-se concluir que
todos os profissionais realizam educação em saúde, porém a grande maioria ainda
percebe esta prática dentro de uma perspectiva bastante tradicional. Outros
percebem dentro de uma perspectiva mais atual, ampla, de empoderamento da
comunidade. Assim espera-se que esse trabalho possa provocar, junto aos
profissionais enfermeiros, uma reflexão a respeito do tema na prática, de modo que
estes construam um novo olhar sobre a educação em saúde, pautado numa relação
de respeito e valorização do saber popular. Autor(s) Selene Maria Pereira e Silva Orientador(s) Polyanne Maria de Araújo Coimbra Ano de Publicação 2009 Palavra Chave Educação em saúde. Promoção de saúde. Estratégia Saúde da Família. Enfermeiros. Curso ENFERMAGEM |
| Educação em saúde: contribuição da enfermagem para cuidadores de pacientes com AVE (E1193) | Cicera Raniele Vieira de Souza | ENFERMAGEM |
Educação em saúde: contribuição da enfermagem para cuidadores de pacientes com AVE (E1193)
Resumo
O Acidente Vascular Encefálico (AVE) é determinado como uma ausência súbita da função
cerebral, em decorrência da incapacidade de suprimento sanguíneo para uma determinada
região cerebral. Sendo classificado como AVE isquêmico (AVE-I) e AVE hemorrágico
(AVE-H), para o qual a instalação de uma série de déficits neurológicos, e com isso uma
diminuição da qualidade de vida dos pacientes, tornando-os dependentes de outras pessoas.
Assim, os profissionais da rede de atenção básica em assistência domiciliar, deve possibilitar
ao cuidador que manifeste as próprias dificuldades, para que o profissional possa elaborar as
estratégias do cuidado domiciliar. Este estudo, teve como objetivo analisar a contribuição do
papel educativo do enfermeiro aos cuidadores/familiares de pessoas com AVE, em ESF. Tem
como proposta metodológica uma pesquisa qualitativa, caracterizada como sendo descritiva,
sendo realizada nas Estratégias Saúde da Família, em Araripina-PE, Brasil, com os
enfermeiros das ESF. A coleta de dados foi realizada nos meses de setembro e outubro de
2016, com amostra total de 17 profissionais de enfermagem, selecionados mediante critérios
de inclusão e exclusão. Como instrumento de coleta foi utilizado um questionário com
perguntas abertas, analisados a partir da técnica de análise do Discurso do Sujeito Coletivo
(DSC). Nesse estudo, foi assegurado o cumprimento das normas para pesquisas envolvendo
seres humanos presente na resolução 466/2012 do Conselho Nacional de Saúde (CNS),
assegurando o pudor, privacidade, a não maleficência, beneficência e autonomia.
Primeiramente, se caracterizou a amostra por indicadores sociodemográficos como: idade,
sexo, tempo de serviço na ESF e nível de escolaridade. Os discursos foram organizados por
categorias temáticas: medidas estratégicas de promoção da educação em saúde para o
cuidador; estratégias para minimizar a sobrecarga do cuidador; desafios que o profissional de
enfermagem enfrenta ao realizar educação em saúde junto ao cuidador do portador de AVE.
Conclui-se que, os profissionais de enfermagem detém dos conhecimentos para realizarem
assistência ao cuidador/familiar, porém, precisam de suporte e apoio através de novas
estratégias mais consolidadas de promoção e educação da saúde. Ressaltando que, faz-se
necessário a busca por mais programas de apoio para o cuidador, para que o mesmo possa
realizar com maior segurança e efetividade assistência ao paciente. Autor(s) Cicera Raniele Vieira de Souza Orientador(s) Woneska Rodrigues Pinheiro Ano de Publicação 2016 Palavra Chave Enfermagem. AVE. Cuidador. Estratégia de Saúde da Família. Curso ENFERMAGEM |
| Educação em saúde: desafios e dificuldades enfrentados por acadêmicos de enfermagem (E1848) | Bianca Maria de Jesus Brito | ENFERMAGEM |
Educação em saúde: desafios e dificuldades enfrentados por acadêmicos de enfermagem (E1848)
Resumo
A educação em saúde tem como foco principal que o indivíduo seja capaz de se tornar
protagonista na melhoria da sua saúde, mas é necessário que esse método busque complementar
com os saberes populares para que possa atingir seu êxito. E o enfermeiro tem um grande papel
na execução desse método como educador, por isso é necessário que desde a graduação os
acadêmicos se apropriem e realizem essas atividades. Nesse entendimento, torna-se
imprescindível pesquisar a respeito das dificuldades enfrentadas pelos acadêmicos antes e
durante a educação em saúde e como conseguiriam solucionar, visto que precisam estar aptos
para realizar tal atividade ao final da formação. O estudo objetivou identificar os desafios
enfrentados pelos acadêmicos de enfermagem na implementação de práticas relacionadas à
educação em saúde. Trata-se de um estudo de abordagem quantitativa, do tipo descritivo e de
levantamento. A amostra foi composta por 60 acadêmicos de uma Instituição de Ensino
Superior privada no interior do Ceará. Entretanto, usou como critérios de inclusão: acadêmicos
de enfermagem devidamente matriculados na instituição e que já realizaram educação em
saúde. Foram excluídos os acadêmicos que não estavam matriculados na instituição, bem como
os que ainda não implementaram educação em saúde. Ao final, 39 acadêmicos de enfermagem
contemplaram os requisitos. A coleta de dados ocorreu no mês de abril de 2023. Para coleta
foi utilizado um questionário disponibilizado no Google Forms e enviado pelo WhatsApp,
usando como intermédio representantes de salas e atuais presidentes das ligas acadêmicas. Os
dados foram analisados e organizados no programa Word por meio de gráficos e tabelas. De
acordo com os dados obtidos, em relação ao perfil dos acadêmicos nota-se que 36% são do 10°
semestre, 51,3% estavam na faixa etária de 18 a 23 anos, 28% não moravam na região que a
Instituição de Ensino está localizada, 51,3% não trabalhavam, 74,4% não participavam de ligas
acadêmicas e 82,1% não faziam parte de projetos de extensão voltados a educação em saúde.
Quanto às adversidades enfrentadas durante a implementação das ações, 51% negaram sentir
dificuldades e 49% afirmaram sentir. Dos discentes que afirmaram ter dificuldades, 42%
elencaram a falta de adesão do público-alvo durante o processo educativo. Em relação a atitude
dos acadêmicos frente às dificuldades a maioria, cerca de 15,8%, afirmaram que treinar e
estudar acerca da temática é uma medida eficaz para superar as dificuldades. Conclui-se que
analisar as dificuldades diante da perspectiva dos discentes contribui na melhoria ou elaboração
de novas metodologias para a redução das adversidades. Ademais, sugere-se que os professores
influenciem os acadêmicos desde o início no envolvimento em ligas e projetos de extensão, já
que são umas das principais portas de entrada para realizar ações educativas, bem como essas
duas atividades extracurriculares promovam ações visíveis que incentivem as inscrições dos
discentes e que não fiquem retidas somente ao meio digital, bem como novos estudos sejam
feitos acerca da temática. Autor(s) Bianca Maria de Jesus Brito Orientador(s) Elainy Fabrícia Galdino Dantas Malta Ano de Publicação 2023 Palavra Chave Educação em saúde. Enfermagem. Acadêmico. Curso ENFERMAGEM Baixar tcc |
| Educação em saúde: o trabalho do educador na sexualidade de jovens com deficiência intelectual (E51) | Lidiany Dalicy de Lima e Silva | ENFERMAGEM |
Educação em saúde: o trabalho do educador na sexualidade de jovens com deficiência intelectual (E51)
Resumo
Sendo a sexualidade comum a todos, por meio da educação podem-se evitar doenças
sexualmente transmissíveis assim como gravidez não planejada. Sabendo da dificuldade ainda
encontrada pelos professores em administrar aulas sobre sexualidade imaginam-se que estas
sejam ainda maiores nas aulas ministradas a pessoas com deficiência intelectual, não só pelo
preconceito, mas como os anseios em se tratar de tais assuntos. O estudo em questão é
descritivo de abordagem qualitativa, realizado na Associação de Pais e Amigos dos
Excepcionais (APAE) da cidade de Juazeiro do Norte - CE. A coleta de dados foi realizada no
mês de abril do ano de 2013, onde fizeram parte da pesquisa os professores que ensinam nesta
instituição. O sujeito foi constituído por 10 educadores. Utilizou-se um questionário semiestruturado para a coleta de dados. A análise dos dados foi realizada mediante análise de
conteúdo. A pesquisa seguiu os aspectos éticos e legais da Resolução 196/96. Teve como
objetivo geral conhecer o trabalho do educador na educação em saúde sobre sexualidade a
jovens com deficiência intelectual. As atividades pedagógicas propostas através da leitura de
textos, rodas de conversa, recortes, colagens, e outros, incentivam a socialização e interação
dos alunos facilitando o aprendizado. A observação é o critério mais utilizado para avaliação
do aprendizado através das mudanças de comportamento dos alunos e a maior dificuldade
encontrada em se aplicar as atividades pedagógicas é a diversidade do nível cognitivo e
capacidade de assimilação de cada aluno juntos numa mesma sala de aula. A captação dos
alunos é tida através da exposição de suas opiniões, interesse pela temática, por suas atitudes e
comportamento. Os educadores pensam positivamente sobre o aprendizado dos alunos
deixando-os à vontade para debater e esclarecer dúvidas. Imbuídos nesse pensamento os
entrevistados encontram-se satisfeitos com as atividades metodológicas aplicadas ressaltando
que necessitam ampliar seus conhecimentos e que a instituição necessita da aquisição de
novos recursos pedagógicos para a melhoria desse trabalho. Constatou-se que o objetivo de se
buscar satisfatoriedade das atividades aplicadas é parcialmente atingido pela diversidade do
nível cognitivo e pelas limitações e capacidades de cada aluno o que torna o aprendizado um
processo contínuo. Nota-se, portanto, através desta pesquisa, que é importante diversificar os
recursos e tornar dinâmicas as atividades em sala de aula para que se facilite o trabalho do
educador e consequentemente o aprendizado dos alunos sobre sexualidade. Autor(s) Lidiany Dalicy de Lima e Silva Orientador(s) Ana Karla Cruz de Lima Sales Ano de Publicação 2013 Palavra Chave Deficiência intelectual. Sexualidade. Educação em saúde. Curso ENFERMAGEM |
| EDUCAÇÃO EM SAÚDE: percepção dos enfermeiros da Estratégia de Saúde da Família (E946) | Henrique dos Santos Saraiva | ENFERMAGEM |
EDUCAÇÃO EM SAÚDE: percepção dos enfermeiros da Estratégia de Saúde da Família (E946)
Resumo
A educação em saúde objetiva capacitar os indivíduos e/ou grupos buscando o progresso nas
condições de saúde da população. O presente estudo teve como objetivo geral: Verificar a
percepção dos enfermeiros da estratégia de saúde da família do município de Exu-PE em
relação à prática da educação em saúde na atenção básica. E como objetivos específicos:
Traçar o perfil profissional dos enfermeiros atuantes na ESF; Identificar o conceito de
educação em saúde na concepção dos enfermeiros; Elencar as principais dificuldades no
processo de educação em saúde na atenção básica pelos enfermeiros; Descrever como os
enfermeiros vivenciam a educação em saúde em suas estratégias de saúde da família. Trata-se
de um estudo exploratório, descritivo de abordagem qualitativa. A pesquisa foi realizada nas
Estratégias de Saúde da Família da Cidade de Exu – PE. A pesquisa foi desenvolvida no
período de Janeiro a Novembro 2013, sendo de Janeiro a Junho 2013 elaboração do projeto de
pesquisa e Agosto a Novembro foi coletados dados para conclusão da pesquisa. A amostra foi
composta por oito enfermeiros que atuam nas unidades de Estratégia Saúde da Família
vinculadas ao município em estudo, sendo coletados os dados através de uma entrevista
através de um roteiro previamente estruturado, a qual foi gravada em um aparelho de
gravação digital, mediante autorização prévia do participante. Os dados coletados foram
analisados e apresentados através de categorias temáticas, seguindo-se etapas que
organizaram a ideia do conteúdo, como leitura compreensiva do conjunto do material
selecionado. A pesquisa foi envida ao Comitê de Ética e Pesquisa – CEP, através da
Plataforma Brasil. Os resultados mostram que os pesquisados referiam conhecer a Educação
em Saúde, apontado sua definição: Ações voltadas para orientação da população/comunidade
abrangida por determinada ESF, entre outras; todos os enfermeiros promovem a educação em
saúde na respectiva ESF onde atua, sendo que em sua maioria os mesmo desenvolvem apenas
palestras, pois a falta de recurso dificulta a promoção da educação em saúde. Como fatores
que dificultam a promoção da Educação em Saúde obteve-se a adesão dos usuários de forma
espontânea, espaço físico limitado o que impossibilita este processo com grupos maiores.
Após expor suas dificuldades os entrevistados apontaram a importância da educação em saúde
nas ESF, a qual referiram ser de suma importância, visto que o usuário que tem acesso a
informação e faz uso dela irá se cuidar mais, e consequentemente adoecerá menos. Todos os
profissionais entrevistados queixaram-se da falta de investimento dos gestores na promoção
da educação em saúde, dificultando assim o trabalho dos enfermeiros, sendo a ESF utilizada
apenas como forma de busca terapêutica e não preventiva. Autor(s) Henrique dos Santos Saraiva Orientador(s) Woneska Rodrigues Pinheiro Ano de Publicação 2013 Palavra Chave Educação em saúde. Estratégia de Saúde da Família. Enfermeiro. Curso ENFERMAGEM |
| Educação em saúde: um olhar da equipe multidisciplinar na atenção primária (E1388) | Tallys Iury de Araújo | ENFERMAGEM |
Educação em saúde: um olhar da equipe multidisciplinar na atenção primária (E1388)
Resumo
As práticas educativas em saúde são fundamentais no processo de trabalho das equipes da
Atenção Primária à Saúde (APS), sendo desenvolvidas, sobretudo, com base no
compartilhamento de informações e na persuasão, com ênfase em adoecimentos. O estudo
tem como objetivo geral conhecer a ótica da equipe multiprofissional sobre educação em
saúde na atenção primária, e como objetivos específicos, caracterizar o perfil
sociodemográfico dos participantes do estudo, descrever os momentos que realizam educação
em saúde, verificar as dificuldades e facilidades encontradas para adoção de práticas de
educação em saúde e identificar as estratégias utilizadas pelos profissionais de saúde frente ao
desenvolvimento da educação em saúde. Trata-se de um estudo exploratório, descritivo com
abordagem qualitativa. O estudo foi desenvolvido em Unidades Básicas de Saúde da Família
(UBASF), no município de Juazeiro do Norte – Ceará. A pesquisa foi realizada entre os meses
de fevereiro a novembro de 2018. A pesquisa foi constituída por 11 (onze) profissionais da
área de saúde da família, sendo 7 (sete) enfermeiros, 1 (um) médico e 3 (três) odontólogos,
após adotados os critérios de inclusão e exclusão. O instrumento utilizado foi um roteiro de
entrevista semiestruturada. Como método de apresentação de resultados qualitativos, a
categorização das falas. A pesquisa respeitou a Resolução Nº 466/12. De acordo com os
resultados obtidos, em relação à caracterização sociodemográfica dos participantes da
pesquisa, observou-se que 73.2 % (n=8) possuíam idade na faixa etária compreendida entre
31 a 50 anos, 81.8 % (n=9) dos participantes eram do sexo feminino, 64% (n=7) casados, 64%
(n=7) eram enfermeiros, 46% (n=5) tinham acima de 12 anos de tempo de formação e 64%
(n= 7) entre 1 a 4 anos de tempo de serviço na unidade. Quanto aos momentos que realizam
educação em saúde, as falas dos entrevistados apontaram ser no consultório, em atendimentos
aos pacientes, nas salas de esperas, em rodas de conversas, palestras e reunião. No que tange
as dificuldades e facilidades encontradas para adoção de práticas de educação em saúde, foi
citado a falta de recursos materiais como maior obstáculo, e como facilidades a parceria com
a gestão e adesão da população, demonstrando sempre interesse e disponibilidade em
participar, diante da temática abordada. Segundo as estratégias utilizadas pelos profissionais
de saúde frente ao desenvolvimento da educação em saúde. Dessa forma, conclui-se que a
educação em saúde é uma das principais portas de entrada para o desenvolvimento da
promoção em saúde de forma equânime e integral. Autor(s) Tallys Iury de Araújo Orientador(s) Andréa Couto Feitosa Ano de Publicação 2018 Palavra Chave Educação em saúde. Equipe multidisciplinar. Sistema Único de Saúde. Curso ENFERMAGEM |