| Título | Autor | Curso | Visualizar |
|---|---|---|---|
| Expectativas das primigestas atendidas por enfermeiros (as) nos PSF 's do município de Crato-CE, em relação ao trabalho de parto e parto (E710) | Bruna Oliveira Silva | ENFERMAGEM |
Expectativas das primigestas atendidas por enfermeiros (as) nos PSF 's do município de Crato-CE, em relação ao trabalho de parto e parto (E710)
Resumo
A gravidez representa uma fase na vida da mulher marcada por profundas modificações,
representando um processo fisiológico. O presente estudo objetiva investigar as
expectativas das gestantes primíparas, acerca do trabalho de parto e parto,
acompanhadas por Enfermeiros na rede pública de saúde ESF no município de Crato -
CE. Trata-se de um estudo com abordagem quanti-qualitativa, do tipo exploratória e
descritivo. A coleta de dados ocorreu no período de setembro a outubro de 2009,
utilizando-se a entrevista semi-estruturada durante as visitas domiciliares. A amostra foi
composta por 25 gestantes primíparas no terceiro trimestre, cadastradas em cinco ESF.
Os dados obtidos foram apresentados em tabelas, suas falas foram transcritas e
categorizadas de acordo com analise de conteúdo. Observou-se que a maioria das
mulheres situava-se na faixa etária de 14 a 20 anos, eram casadas ou possuíam união
estável, bom nível de escolaridade, com renda familiar de um salário mínimo, e
apresentaram varias ocupações, predominando a de estudante. Quanto aos dados do prénatal, 72% das gestantes iniciaram no primeiro trimestre de gestação, 52 % realizaram
uma média de 3 a 6 consultas e 100% realizaram os exames de rotina de pré-natal. Na
categoria Expectativas e medos em relação ao parto, as gestantes expressaram o receio
de sofrer dores e ter complicações com o recém-nascido e consigo mesma. Os medos
referidos pelas entrevistadas podem ser considerados comuns, por se tratarem de
primigestas e desconhecerem o momento do parto. Todas as primigestas disseram ter
conhecimento do parto normal e o parto cesáreo, como via de parto de preferência, 76%
optaram pelo o parto normal/vaginal, onde as justificativas foram: expectativa de
recuperação rápida, por ser natural e pelo receio de sofrer complicações em uma
cesariana. Apenas 24% referiram o desejo pelo parto cesáreo, grande vantagem
atribuída pelas gestantes foi a de não sentir dores no momento do parto vaginal.
Destaca-se ainda que 64% das gestantes declararam não ter conhecimento de como
iniciaria o trabalho de parto, e um pequeno percentual das gestantes entrevistadas, ou
seja, 36% (nove) relataram ter conhecimento em relação ao trabalho de parto, mais se
expressando com dúvidas. Diante das fontes de informações a maioria das gestantes
buscou conhecimento sobre o trabalho de parto e parto por meio de pesquisas em livros,
revistas e internet, representando 40%, 32% por fonte dos familiares e apenas 28%
disseram que obteve com as amigas que já vivenciaram esta experiência. Em relação aos
sinais e sintomas do trabalho de parto, ou seja, o momento de procurar a maternidade,
maior parte das gestantes relataram, a perda de liquido, sangramento, rompimento da
bolsa, fortes dores, que reconheceram como as contrações, porém, demonstraram
insegurança nas suas falas, devido à experiência ser desconhecida. Diante do contexto é
importante que a enfermagem valorize o momento do pré-natal, fornecendo um
acompanhamento global, que venha contribuir e estimular as gestantes a aproveitar esse
momento único e prazeroso que é a gestação, para orientar e informar, visando ajudá-las
nas suas expectativas em relação ao parto, diminuindo assim a ansiedade e a
insegurança nas gestantes. Autor(s) Bruna Oliveira Silva Orientador(s) Juliana Fechine Braz de Oliveira Ano de Publicação 2009 Palavra Chave Primigesta. Pré-natal. Parto. Curso ENFERMAGEM |
| Expectativas de casais em fila de espera de adoção na cidade de Crato, Ceará: um estudo de caso (P828) | Ana Guedy Neres Cidrão | PSICOLOGIA |
Expectativas de casais em fila de espera de adoção na cidade de Crato, Ceará: um estudo de caso (P828)
Resumo
O instituto da adoção é permeado de mitos e prejulgamentos e a espera por uma criança e/ou adolescente em fila de espera do processo de adoção é atravessado de sentimentos, emoções, angústia, sobre o que estar por vir. Com o objetivo de compreender as expectativas de casais em fila de espera da adoção, para o desenvolvimento do trabalho, primeiramente fez-se um levantamento bibliográfico acerca do processo de adoção, seu conceito, sua história no Brasil, requisitos, procedimentos, aspectos psicossociais como: a família, vínculo, expectativas. Finalizando com a atuação do psicólogo, seu trabalho juntamente com a equipe técnica que acompanha todo o processo. Para a construção do referencial utilizou-se de palavras como: adoção, família, expectativas, para a pesquisa em base de dados como SciELO e Bireme, mas também foram utilizados livros impressos que abordam o tema. Após a produção do referencial teórico, a pesquisa conduziu-se à entrevista semiestruturada. Para a análise de dados, dispôs-se da metodologia de práticas discursivas e produção de sentidos de Spink et al. (2014), usando como ferramenta a transcrição sequencial e o mapa dialógico com intenção de compreender a visão dos adotantes sobre alguns aspectos intrínsecos ao processo que estão vivendo como: as motivações, família, vivência, expectativas, entre outros. No tópico referente aos resultados e discussões, foram observados pontos positivos e negativos, as expectativas apresentadas, assim como os fatores biológicos, o acompanhamento dos técnicos e outras facetas que serão discutidos no decorrer do trabalho. Autor(s) Ana Guedy Neres Cidrão Orientador(s) Moema Alves Macêdo Ano de Publicação 2016 Palavra Chave Adoção. Expectativas. Família. Fila de espera. Processo. Curso PSICOLOGIA |
| Experiência de implantação de células piloto de produção em uma indústria calçadista de Juazeiro do Norte- CE (A237) | José Rinaldo Mendes de Mélo | ADMINISTRAÇÃO |
Experiência de implantação de células piloto de produção em uma indústria calçadista de Juazeiro do Norte- CE (A237)
Resumo
Este trabalho tem por finalidade apresentar a experiência de implantação
de células de manufatura no setor de montagem de uma empresa calçadista que
atua no seguimento de sandálias de borracha na cidade de Juazeiro do Norte,
Ceará, Brasil. Nas indústrias calçadistas do Cariri cearense, de modo geral,
predominam os sistemas Taylorista e Fordista de produção. Porém, esta pesquisa
apresenta a experiência de implantação de ferramentas do Sistema Toyota de
Produção (STP). Mudanças na economia global forçaram as empresas a buscarem
alternativas de produção menos onerosas e capazes de agregar valor ao produto.
Neste contexto, o que motivou esta mudança foi a necessidade de melhorar os
índices de desempenho do setor de montagem, principalmente sua produtividade,
assim como buscar uma maior flexibilidade no aproveitamento dos colaboradores.
O presente artigo objetiva comparar o desempenho da linha de produção
tradicional em relação às células de montagem. Apresenta os ganhos de
produtividade obtidos e salienta a satisfação dos colaboradores com a melhoria
do ambiente de trabalho proporcionado pelo novo sistema. Os meios utilizados
para coletar os dados necessários à comparação entre os modelos produtivos e,
posteriores realizações deste artigo, foram: diálogos informais,
observação-participante e revisão bibliográfica. Quanto aos resultados, a
empresa percebeu o aumento da produtividade, mas ainda não emprega
integralmente os princípios da filosofia STP, pois a cultura organizacional e
limitações nos processos impedem a implantação na sua totalidade. Autor(s) José Rinaldo Mendes de Mélo Orientador(s) Ângela Patrícia Linard Carneiro Ano de Publicação 2013 Palavra Chave Produção. Sistema Toyota de Produção. Células de produção. Indústria Calçadista. Curso ADMINISTRAÇÃO |
| Experiência de produção enxuta em uma empresa familiar na cidade de Juazeiro do Norte- CE (A269) | Mara Rúbia Rios Santa Rosa | ADMINISTRAÇÃO |
Experiência de produção enxuta em uma empresa familiar na cidade de Juazeiro do Norte- CE (A269)
Resumo
Este trabalho tem como objetivo descrever a experiência de uma empresa
familiar e os impactos causados por seus conflitos na utilização de uma
ferramenta da produção enxuta. Espera-se, com isso, contribuir com a
compreensão da teia de relações entre e intergerações existentes nas empresas
familiares, e como seus reflexos influenciam nas decisões da linha de produção.
Observou-se que a empresa familiar tem características que facilitam sua
adaptação ao método utilizado pelo Modelo Toyota de Produção, como foi
verificado através de um estudo de caso, onde ferramentas originadas na
produção enxuta se adequaram às práticas desse tipo de empresa. Para se chegar
a tal resultado os gestores familiares foram entrevistados e observados,
traçando-se um paralelo entre a exposição verbal de cada componente e suas
atuações nas decisões gerenciais. Autor(s) Mara Rúbia Rios Santa Rosa Orientador(s) Ângela Patrícia Linard Carneiro Ano de Publicação 2012 Palavra Chave Empresa familiar. Modelo Toyota Produção. Células de produção. Curso ADMINISTRAÇÃO |
| Experiência de quase morte: efeitos psicológicos decorrentes desta experiência (P850) | Francisco Valmir de Carvalho | PSICOLOGIA |
Experiência de quase morte: efeitos psicológicos decorrentes desta experiência (P850)
Resumo
Até 2006, 5% da população estadunidense relatou ter passado por uma Experiência de Quase Morte (EQM). Diante do fato exposto, o presente artigo oferece um breve panorama acerca dos efeitos psicológicos decorrentes desta vivência, apresentando também um breve histórico desta, o que vem a ser tal fenômeno, bem como os modelos médicos explicativos e as implicações bioéticas resultantes deste. Diante do número expressivo de pessoas que passaram pela EQM é provável que o profissional venha a se deparar com tais pessoas, situação que exige que se tenha conhecimento do fenômeno e habilidade para lidar com esta. Somando-se a isto as mudanças que a experiência acarreta na vida dessas pessoas, assim como as implicações que o fenômeno evoca sobre os paradigmas científicos vigentes quando alude para a relação mente-cérebro e para o questionamento da possibilidade da consciência prolongar-se para além dos limites do funcionamento, o aprofundamento sobre tais questões revela-se de suma importância para que se viabilizem relações e tratamentos mais adequados para o enfrentamento desse evento nas dimensões da sociedade e no contexto clínico. A partir da consulta de trabalhos acadêmicos publicados nas principais plataformas científicas, em sites, boletins médicos e em revistas médicas especializadas construiu-se a revisão bibliográfica aqui apresentada neste artigo, o que com esta percebeu-se a inexistência de um modelo único explicativo, a diferenciação entre a EQM e outros estados de consciência alterada seja por meditação ou pelo uso de substâncias alucinógenas, a ausência de um perfil predisposto ao fenômeno. Autor(s) Francisco Valmir de Carvalho Orientador(s) Joel Lima Júnior Ano de Publicação 2017 Palavra Chave Experiência de quase morte. Ciência. Psicologia. Curso PSICOLOGIA |
| Experiência de tendência atualizante em amputado numa perspectiva fenomenológica (P44) | Francileide Santana | PSICOLOGIA |
Experiência de tendência atualizante em amputado numa perspectiva fenomenológica (P44)
Resumo
Este artigo foi um estudo de caso onde visou compreender a experiência de tendência atualizante em um amputado, bem como descrever a experiência do fenômeno numa perspectiva fenomenológica. O método foi à entrevista da fala livre, como também um diário de bordo para registrar as percepções da pesquisadora frente às emoções do entrevistado para compreensão dos acontecimentos in loco, dessa forma foi possível observar quais sentimentos estavam ali no momento da entrevista, posicionamentos que emergiram diante de sua dificuldade. Parte-se da Teoria Rogeriana de que todo sujeito tem uma tendência a autoatualização para desenvolver possibilidades através de situações adversas. Rogers afirma que a tendência para a realização e que o comportamento humano é motivado voltado para o crescimento de forma racional avançando sempre. A construção desse artigo baseia-se na história de vida do sujeito pesquisado, onde se fez um paralelo com a teoria de Carl Rogers para confirma a noção do organismo em pleno funcionamento. Utilizou-se livros, artigos e tese para construção do referencial teórico. Conclui-se que a pesquisa é válida, pois o contexto apresentado a cerca da experiência de tendência atualizante e que compareceu no entrevistado os objetivos propostos foram positivos numa evolução significativa de etapas vivenciadas durante sua trajetória tanto no contexto pessoal, social, afetivo e familiar. Autor(s) Francileide Santana Orientador(s) Leda Mendes Pinheiro Ano de Publicação 2012 Palavra Chave Experiência. Tendência atualizante. Amputado. Curso PSICOLOGIA |
| Experiência do aluno de curso pré-vestibular: implicações psicológicas (P1385) | Raphaella Maciel Duarte | PSICOLOGIA |
Experiência do aluno de curso pré-vestibular: implicações psicológicas (P1385)
Resumo
Este estudo discute sobre as implicações psicológicas relacionadas ao período de
preparação em cursos pré-vestibulares. Nesse contexto, completada a formação
escolar básica o estudante deveria estar habilitado com atributos fundamentais para
o prosseguimento dos estudos. Todavia, a educação básica de qualidade, embora
seja direito de todos e dever do Estado, não tem sido garantida para toda a
população brasileira, nem mesmo a quantidade de vagas nas Instituições de Ensino
Superior (IES) públicas é suficiente. Por isso, muitos dos alunos que pretendem se
submeter aos exames de admissão em uma IES precisam adicionar mais tempo de
estudo em cursos pré-vestibulares. Desse modo, foi objetivo deste estudo, a partir
de uma pesquisa bibliográfica, compreender a experiência do aluno pré-vestibulando
e verificar se para ele há implicações psicológicas decorrentes dessa vivência. Foi
observado, portanto, que de fato, durante o período de preparação para os exames
vestibulares, os alunos são expostos a fatores de risco capazes de gerar sofrimentos
e adoecimentos psíquicos, mas que muitas vezes são invisibilizados e
negligenciados devido à escassez de discussões e de intervenções fundamentadas
teoricamente. Autor(s) Raphaella Maciel Duarte Orientador(s) Cícero Reginaldo Nascimento Santos Ano de Publicação 2020 Palavra Chave Pré-vestibular. Aluno de cursinho. Sofrimento psíquico. Curso PSICOLOGIA Baixar tcc |
| Experiência prisional: análise da autobiografia de um ex-detento (P421) | Jenyffer Pereira de Matos | PSICOLOGIA |
Experiência prisional: análise da autobiografia de um ex-detento (P421)
Resumo
O presente trabalho discorre sobre a experiência prisional de um ex-detento, a partir da análise de sua autobiografia. Primeiramente, promoveu-se um breve relato dessa vivência no maior presídio da América Latina: o Carandiru. Em seguida, foi realizada uma análise categórica do mesmo. Cinco categorias foram levantadas e analisadas tendo por base a teoria de alguns autores, buscando-se compreender por meio dessa experiência carcerária, os desafios encontrados pelo detento na prisão. A pesquisa partiu como metodologia qualitativa tendo por base a pesquisa bibliográfica e com o objetivo de analisar o significado da prisão para o detento. A partir daí, verifica-se que o poder destinado ao sistema, contribui para a formação de grupos, estigmas e identidades sociais. Em meio a todas as informações obtidas, a pesquisa contribuiu para expor a relação entre prática e teoria, além de proporcionar maior entendimento acerca desse espaço prisional. Autor(s) Jenyffer Pereira de Matos Orientador(s) Bryan Silva Andrade Ano de Publicação 2011 Palavra Chave Experiência prisional. Autobiografia. Sistema. Desafios. Curso PSICOLOGIA |
| Experiência subjetiva de cuidadores de pacientes com esquizofrenia do CAPS III da cidade de Juazeiro do Norte - CE (P374) | Liliane Botelho Malzoni | PSICOLOGIA |
Experiência subjetiva de cuidadores de pacientes com esquizofrenia do CAPS III da cidade de Juazeiro do Norte - CE (P374)
Resumo
Esse estudo teve como objetivo principal compreender a experiência subjetiva de cuidadores de pacientes com transtornos psíquicos do CAPS III da cidade de Juazeiro do Norte - CE. O tema foi escolhido devido a necessidade de ter estudos sobre a temática, vistos a partir de uma experiência de 15 anos como psicopedagoga na referida instituição com pacientes e familiares. A pesquisa se caracterizou como do tipo descritiva e de natureza exploratória, sendo que para a coleta de dados utilizou-se como instrumento metodológico uma entrevista semi estruturada, aplicada com cuidadores de pacientes com esquizofrenia que frequentam o Centro de Atenção Psicossocial III de Juazeiro do Norte - CE. A partir dos dados coletados verificou-se que, quanto a sua concepção de cuidado, a maioria o relaciona a cuidados básicos como higienização e medicação na hora certa, sendo que apenas um cuidador associou o mesmo ao afeto. No que concerne aos fatores positivos e negativos que permeiam essa experiência, todos colocaram sua dificuldade em ser cuidador de pacientes com transtornos mentais, colocando como fatores negativos desse processo as oscilações de humor, a agressividade e as situações de crise, enfatizando muitas vezes esses fatores como traumatizantes. Como fatores positivos a maioria enfatizou o amor pelo outro, o afeto e o fato de sentir-se útil em ajudar alguém, mesmo sem receber agradecimento ou reconhecimento por seu esforço. Faz-se necessário compreender melhor essa experiência bem como buscar meios de dar uma atenção psicológica mais diretiva aos cuidadores de modo a diminuir o sofrimento psíquico gerado por essa relação cuidador/cuidado. Autor(s) Liliane Botelho Malzoni Orientador(s) Roberto Jefferson da Silva Santos Ano de Publicação 2012 Palavra Chave Cuidado. Experiência. Apoio psicológico. Curso PSICOLOGIA |
| Experiências de aulas remotas de jogos e brincadeiras na educação infantil: um estudo de caso (E.F755) | Ligia Gabriela Costa Bezerra | EDUCAÇÃO FÍSICA |
Experiências de aulas remotas de jogos e brincadeiras na educação infantil: um estudo de caso (E.F755)
Resumo
A formação docente vem se destacando na atualidade como uma temática
discutida com tamanha abrangência, isso acontece pelo fato de que o
educador se torna um agente indispensável para o processo de aprendizagem
dos alunos. Esse processo de formação é oferecido através das atividades em
formato de estágio oportunizando a articulação entre teoria e prática que
comparticipam com experiências entre todos os setores que constituem o corpo
escolar, acarretando novas ideias e possibilitando novas estratégias de ensino.
O presente artigo tem como objetivo identificar a metodologia para o
desenvolvimento de jogos e brincadeiras agregadas à educação infantil no
decurso de aulas remotas. Trata-se de um trabalho descritivo exploratório de
cunho qualitativo através de um estudo de caso realizado em uma escola de
Educação Infantil da rede municipal de ensino, localizada no bairro Campo
Alegre, em Juazeiro do Norte - CE. As turmas vivenciadas foram infantil III,
Infantil IV e Infantil V, assim indicadas pela coordenação da escola, sem
exigência de escolha, para o cumprimento do estágio e consequentemente
porção para o estudo vigente desse trabalho, as turmas que somam um total
de 57 alunos, 17 escolares Infantil III, 20 escolares no Infantil IV e 20 escolares
no Infantil V. Foi utilizado um caderno de campo que serviu como instrumento
para registros dos fatos, acontecimentos ao longo das vivências e construção
de metas, o que ajudou a destacar os pontos positivos e negativos das
experiências bem como anotações de sugestões para aprimoramento. Nos
resultados foi apresentado o local da escola, seu histórico, a estrutura física,
materiais, quadro de alunos e demais informações. Também descrito como as
aulas remotas estavam acontecendo mediante a pandemia, além de destacar
os desafios encontrados e também os avanços pedagógicos. Relata também
as intervenções como conteúdos e ferramentas. Neste trabalho conclui-se que
o uso do aplicativo WhatsApp foi o grande aliado servindo como instrumento
para o desenvolvimento de jogos e brincadeiras no decurso de aulas remotas
na educação infantil, pois utilizou-se de suas ferramentas como estratégias
para a realização das atividades. Autor(s) Ligia Gabriela Costa Bezerra Orientador(s) José de Caldas Simões Neto Ano de Publicação 2022 Palavra Chave Educação infantil. Jogos e brincadeiras. Aulas remotas. Curso EDUCAÇÃO FÍSICA Baixar tcc |